2019-2020年浙江专版高考历史大一轮复习专题十五西方人文精神的起源与发展第34讲蒙昧中的觉醒及神权下的自我讲义.pptVIP

要点二　(加试)文艺复兴与宗教改革 史料　上帝的道不是用什么行为，而是单因信才能领受爱慕的。因此，既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信，那么，灵魂称义显然单是因信，而不是因任何行为。 ——马丁·路德《论基督徒的自由》 [读史用史] (1)史料中马丁·路德的核心主张是什么？有何影响？ 提示：主张“因信称义”，从根本上否定了教皇的宗教权威。 (2)有人说：“文艺复兴借助古希腊罗马文化复兴，宗教改革借助宗教形式宣传资产阶级文化，二者都否定了宗教信仰。”请据此进行评论。 提示：文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会及其宗教思想，并不反对宗教信仰。文艺复兴把人性从宗教束缚中解放出来，是对基督教禁欲主义的反叛；宗教改革反对天主教会的宗教特权，使人们获得灵魂自救的自主权和精神的自由。 (3)文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求是什么？ 提示：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。 [精练·选考题组] 【例1】 再现历史场景考查文艺复兴的兴起 (2017·浙江4月选考)意大利人文主义者兴办的精英教育学校，女性数量很少，她们学习为教士所反对的“一文不值的事物——古典学”，也被鼓励掌握历史、学习骑马、跳舞、唱歌以及诗歌鉴赏等，但是她们不能学习算术和修辞。这类学校兴起于(　　) A.古罗马时期 B.文艺复兴时期 C.启蒙运动时期 D.工业革命时期 解析　教育内容古典学、历史，