2.3.2等比数列前n项和.pptVIP

2.3.2等比数列前n项和 教学目标： 知识与技能:理解并掌握等比数列前n项和公式及其推导过程；能够应用前n项和公式解决等比数列有关问题； 过程与方法：通过解决实际问题建立数学模型，再用模型解决问题这一思维过程的探究，提高学生的数学素养； 情感态度价值观：通过对实际问题的探究认识社会，形成科学的世界观和价值观。 课堂小结 1.解决实际问题的思维过程是什么？ 思考1：从今年起每年的销售量各是多少？ * * 传说在很久以前，古印度舍罕 王在宫廷单调的生活苦恼中，发 现了也就是现今的国际象棋如此 的有趣和奥妙之后，决定要重赏 发明人——他的宰相，让他随意 选择奖品，宰相要求的赏赐是： 在棋盘的第1格内赏他一粒麦子， 第2格内赏他两粒麦子，第3格四 粒麦子……以此类推，每一格上 的麦子数都是前一格的两倍，国王一听，几粒麦子，加起来也不过一小袋，他就答应了宰相的要求。国王能满足宰相的要求吗？ 思考：棋盘中共有多少麦粒？ ？ Sn=a1+a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn-2+a1qn-1 ① qSn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn-2+a1qn-1 +a1qn ② ① —②得： Sn (1—q)=a1—a1qn 当q≠1时， 当 q = 1 时 Sn = n a1 错位相减法 探究等比数列前n项和公式 1、注意q=1与q≠1两种情形 2、q≠1时， 3、五个量n、a1、q、an、Sn中，解决“知三求二”问题。 例1、求下列等比数列的基本量 小结：求等比数列基本量主要用方程或者方程组思想；有时要注意对q进行分类讨论。 自主演练: 例2、 求数列 前n项的和. 小结:复杂数列问题 基本数列：等差数列，等比数列 思考题：求和 个 2.应用什么方法推导等比数列前n项和公式？ 3. 等比数列前n项和公式为： 4. 基本量求解主要体现什么思想方法？ 实际应用 某商场今年销售计算机5000台，如果平均每年的销售量比上一年的销售量增加10%，那么从今年起，大约几年可使总销售量达到30000台(结果保留到个位)？(实际问题) 思考2：用什么知识解决这个问题？ 思考3：已知条件是什么？所求是什么？ 建立数学模型 *