高陵县高中教育教学常规管理工作评估细则.docVIP

- PAGE 9 - 高陵县高中教育教学常规管理工作评估细则 一级 指标 二 级 指 标 分 值 （一） 办学 理念 1、全面贯彻党的教育方针，学校有明确的管理工作目标和近远期发展规划。（1） 2、有体现办学方向、办学特色的校风、教风、学风，重视“三风”的形成和校容、校貌建设，育人环境优化。（1） 3、以教学为中心，坚持五育并举，重视学校内涵发展，推进素质教育，措施得力。（1） 4、依法治教，执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。（1） 4 （二） 德育 工作 1、德育管理机构健全，队伍稳定，德育工作有计划、安排，德育教育活动丰富多彩，重实效性和针对性。每学期召开年级组、班主任会议研究学生教育两次以上。（2） 2、广泛开展“三讲两实践”系列教育活动，落实《高陵县中小学德育工作细则》、《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，有切合实际的学生德育分年级实施细则及落实情况记录。（2） 3、重视学生法制教育，落实法制教育课时、讲座，无青少年犯罪行为。（1） 4、安全教育经常化、制度化，无意外事故发生。（1） 5、重视校园文化建设，有创建“校园文化建设示范校”规划。（2） 6、形成学校、家庭、社会相结合的德育教育工作网络，重视学生社会实践活动的开展，成效显著。（2） 10 （三） 教学 组织 管理 1按照《课程计划》和《课标》规定，开足开齐必修课，结合实际开好选修课。（1） 2、按照省市中学教学常规管理基本要求，制定学校教学常规管理细则，安排教学进程，落实检查制度，注重实施过程。（2） 3、教学工作有明确的管理目标和质量指标，有科学的检测办法。（2） 4、教学指挥系统畅通，宏观调控有力。教导处、政教处、年级组、教研组职责明确，教导处建设规范，制度健全，教学检查资料管理有序。（2） 5、校委会每期专题研究教学工作十次以上，教学工作全面检查每期不少于四次，重视检查信息的统计分析、总结，制定改进措施。（1） 6、形成目标一致的教学计划体系，有符合教学目标体系的学校、教导处、年级组、教研组、教师学年或学期教学工作计划和总结。（1） 7、有教学目标量化管理办法，定期召开教学工作总结表彰会议。（1） 10 （四） 教学 设施 管理 1、教学楼、教室环境整洁，制度标志醒目，学习气氛雅静。（1） 2、部室建设有规划和分步实施措施。现有部室管理规范，设施器材达标，制度齐全。实验室管理规范，实验仪器定位设置合理有序，“三帐六表五册一单”齐全，使用登记清楚，基本满足教学需要，教师演示实验开出率100%，学生分组实验开出率95%以上。管理人员熟悉业务，仪器、部室干净整洁。（3） 3、重视现代化技术在教学中的应用，相关部室向师生开放，重视教学软件建设。（2） 4、重视图书室、阅览室建设，图书生均40册以上，供教师阅览的教学报刊、杂志不少于180种以上，定期对师生开放借阅。每年增添一定数量的图书、业务报刊、音像资料。（3） 5、学校档案分类、编号、分柜、分栏装订保存，真实可信、查阅方便、管理规范。（1） 10 （五） 教学 环节 管理 1、学生学习预习、上课、复习、作业等有基本要求，学生有良好的学习习惯。（2） 2、有备课要求，有教案检查签字制度和检查记录，有指导、分析青年教师备课的有关资料，教师作到超周备课。（2） 3、有符合实际的作业布置及批改基本要求和检查制度，教师能按要求布置和批改作业，注重分析讲评。（2） 4、优化课堂教学，广泛应用现代化教学手段，开展教学方法、教学组织形式、教学手段等方面的教改实验活动，总结、推广优秀教学成果。（2） 5、有比较科学、符合实际的学生学分认定、综合素质评价及检测办法，及时进行质量分析，（2） 6、对学生有分类推进的措施和激励制度，全面公正的评价学生，建立有较科学的学生成长记录袋。（2） 12 （六） 课改 及教 学研 究管 理 1、教研活动（7）：①能根据学科特点选择课题，有研究过程、记录和成效（1）；②经常进行“三课一反思”，资料齐全，效果明显（2）；③教研组、备课组能按要求开展活动（2）；④建立健全了校本教研管理与激励机制（2）。 2、教学质量监控（7）：①按要求参加教研室组织的质量检测（3）；②能对检测进行质量分析，成绩统计真实，及时上报（2）；③与检测对照学校依次逐次递增（2）。 3、教研成果（6）：①县级以上获奖论文或发表论文数逐年递增（2）；②创建县级以上先进教研组或教育科研学校，并能将教育科研成果纳入学校量化考核和奖励之中（2）；③教学能手赛和学科竞赛获奖人数逐年递增（2）。 20 （七） 干部 教师 队伍 管理 1、班子团结，务实高效，善于学习，办学理念新。（1） 2、领导能深入一线，指导教育教学工作，个人听课、代课达到要求，校长每期听课30节，业务校长40节，并参与评课及教研活动。