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小学语文教师测验诗歌题型 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 古诗词鉴赏的开放性与答题思路 ????古诗词鉴赏是文学鉴赏的重要内容，也是考查学生鉴赏评价能力的重要方面。诗词鉴赏在考试中逐渐占有一席之地并显示出个性化特征。在2002年以前，主要是通过选择题型来考查学生的理解、初步鉴赏能力。2002年后，《考试说明》把古诗鉴赏又列入“古代诗文阅读”中，题型由客观型向主观题型发展，对鉴赏评价的内容有了明确的规定。在2004年《考试说明》中，考试命题中心对这一知识点又作了很大的变革，古诗鉴赏题在命题及答案上呈开放型。尤其今年我们扬州市中考的那道古诗鉴赏已经引起了广大语文老师的注意。 ?? 考试中古诗词鉴赏的开放性，即命题角度的不确定性，学生思维的多面性，答案表述的自由性。但“古代诗歌鉴赏不可能是完全开放式的，我们在平时训练时要做到言之有理，言之有据”(张伟明语)，因此在教学备考中，要针对各种开放性题型，探寻其大致的答题思路。笔者在诗词教学中归纳总结出了以下几种开放性题型及答题思路，以供同仁教学备考之需。 ?? ??一、简答题型 ?? 简答题一般是从诗词的内容或形式的角度来设问，提问指向明确，答案要点简明。解答时要注意题目中的问号数量，提问方式是并列还是递加追问，问的是