《消息二则我三十万大军胜利南渡长江》.ppt

新闻的特点 1、用事实说话 2、概括性强 3、时效性强 * * 我三十万大军 胜利南渡长江 毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 作者介绍 什么是新闻？ 新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。 广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。 狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。 新闻的结构：标题（引标题、正标题、副标题）、导语、主体、背景、结语。 新闻的结构 新闻的表达方式： 主要是记叙，有时兼有议论、描写。 标题: 高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、醒目、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括主标题、副标题、引标题?。 主标题：概括和说明主要事实和思想内容。 引标题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。 副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 主体：是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现新闻的主题思想。? 背景：是新闻的发生的社会环境和自然环境。 结语：是新闻的最后一段落或最后一句话。 背景和结语有时可以暗含在主体中。 导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。 阅读课文，找出新闻的各个组成部分。 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。 结语：人民解放军……的命令。 课文品读 简洁、醒目、概括。 本文的标题有什么特点？ 找出这则新闻的要素。 何时：1949年4月21日 何地：长江前线 何人：英勇的人民解放军 何事：渡过长江 何故 如何 课文品读 英勇、已有 交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。 “新华社长江前线四月二十二日二时电” 属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？ 著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本） 电头 课文品读 品析语言，领悟情感 从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断作者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？ 摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退等词语描绘了国民党反动派的防线崩溃。万船齐放、直取（对岸）、突破（地阵）、占领、进击、英雄式的战斗等描述了人民解放军的英勇善战。“英勇”流露出作者对人民解放军的赞美之情。 读课文，品句子 A“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。” 胜利者的自豪感从“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出来。“经营了三个半月”与实际作战时的不堪一击相对比，客观表现出国民党军的虚弱和解放军的英勇。 课文品读 B“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。” 这里的“风平浪静”，明显不完全是自然景观的描述，而“万船齐放，直取对岸”，则更是表现了胜利者稳操胜券的心态。这可以说是在新闻中难得一见的抒情笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，透露着乐观轻松的心情。 读课文，品句子 课文品读 C“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。” “不到、即已、正向”，这些表示时间的词语和“突破、占领、进击”这些表示行为的词语的恰当地配合，可见我军的进展神速和敌军的不堪一击。 读课文，品句子 课文品读 课堂总结 这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象的。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。希望大家利用所学，再读读报纸，进一步掌握新闻这种文体。 随