第40课时 │ 浙考探究 ·浙教版 第40课时 │ 浙考探究 ·浙教版 第40课时 │ 当堂检测 当堂检测 ·浙教版 B 第40课时 │ 当堂检测 ·浙教版 D 第40课时 │ 当堂检测 ·浙教版 C 略 随机 第40课时 │ 当堂检测 ·浙教版 浙考探究 ? 类型之一 平均数、中位数、众数 第39课时 │ 浙考探究 ·浙教版 第39课时 │ 浙考探究 ·浙教版 D 第39课时 │ 浙考探究 ·浙教版 第39课时 │ 浙考探究 ? 类型之二 极差、方差 ·浙教版 第39课时 │ 浙考探究 ·浙教版 [解析] 根据方差公式计算. 第39课时 │ 浙考探究 ? 类型之三 平均数、众数、中位数、极差与方差在实际生 活中的应用 ·浙教版 第39课时 │ 浙考探究 ·浙教版 第39课时 │ 浙考探究 ·浙教版 第39课时 │ 浙考探究 ·浙教版 第39课时 │ 浙考探究 ·浙教版 第39课时 │ 当堂检测 当堂检测 ·浙教版 1.[2011·衢州] 在九年级体育中考中,某校某班参加仰卧起坐测试的一组女生(每组8人)的测试成绩如下(单位:次/分):44,45,42,48,46,43,47,45.则这组数据的极差为( ) A.2 B.4 C.6 D.8 2.[2010·泸州] 某校八年级甲、乙两班学生在一学期里的多次检测中,其数学成绩的平均分相等,但两班成
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