九年级物理上册 4.2 电压 电流产生的原因教案 （新版）教科版.pptVIP

* 1.知识与技能 （1）了解电压，知道电压的单位。 （2）会正确使用电压表。 （3）探究串、并电路中的电压的规律。 教学目标 2.过程与方法 提出关于串、并联电路的电压分配规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。结合电压概念的引入，培养学生类比推理能力。 教学目标 3.情感态度与价值观 （1） 通过随堂实验及相应的演示实验，培养学生观察物理现象、分析物理本质的兴趣。 （2）通过交流与合作，培养学生科学态度与协作精神。 教学目标 串、并联电路的电压分配规律。 教学难点： 电压概念。 教学重点 金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什么能够定向移动？ 是谁在推动电荷发生定向移动呢？ 一、认识电压 抽水机 阀门 水轮机 要获得持续水流必须有抽水机。 抽水机是产生水压的装置。 抽水机 阀门 水轮机 抽水机 水压 水流 水轮机工作 电源 开关 灯泡 电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因，推动电荷定向移动。 阀门 开关 电源 灯泡 电荷 + 灯亮 电流 电压 电源 2.当电路中接入电源时，导体中的自由电子便在电压推动作用下做定向移动，形成电流 。 1.电路中在没有电源接入时，这些电荷并不能产生定向移动，不能形成电流。 一、认识电压 1.国际单位是 ，简称 ，用符号 表示。 伏特 伏 V 2.常用的单位还有： 千伏(kV)、毫伏(mV) 。 l kV = V 103 1 V= mV 103 电压U 的单位：伏（V） 三、单位换算： 电源之父：伏特 伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢 探求、勇于实践的他在青少年时期就开始 了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义。伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。 我国家庭用电器正常工作的电压一般是220V 身边的电压值 蓄电池组串联：12V 产生闪电时的电压：104～109V 大型发电机：1.5×104V 数码相机电池的 电压约为4.8V~9V 对人体的安全电压 一般不高于36V 1.一节干电池：1.5V 2.一个蓄电池：2V 3.家庭电路：220V 二、用电压表测电压 观察 电压表 观察：电压表 外观 接线柱 量程 分度值 观察 电压表 外观： V 符号： V 量程： 0 ～3V，分度值0.1V； 0 ～15V，分度值0.5V。 单位： （伏）V 观察 电压表 读数： 接“-”“3”时， 接“-”“15”时， U1=1.7V； U2=8.5V。 一看量程； 二看分度值； 三看指针读数。 读数： 接“-”“3”时， 接“-”“15”时， U3=0.8V； U4=4V。 U甲=2V； U乙=1 2.5V； U丙=1V。 甲 乙 丙 练一练 电压表的使用“二要一不” 1.电压表与被测电路并联； 2.电流从电压表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出； 3.所测量电压不能超过电压表的量程。 使用电压表前先阅读“说明书” 实验测量 测量电池串联两端的电压 U1=1.5V U2=1.5V U=3V 结论：串联电池组的电压 各电池电压之和。 等于 公式：U=U1+U2 实验测量 测量小灯泡两端的电压 V “看、画、接、开” 看“说明书” 画“电路图” 接：按电路图接线。 开：接线时开关断开。 1.先将电压表接在灯泡两端，接通电路读取电压U1= V， 2.再将电压表接在电源两端，接通电路读取电压U= V， 分析论证：电压表两次示数 ，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端电压与电源两端电压 。 3 3 相等 相等 电压（U）：形成电流的原因，推动