全国版高考生物一轮复习基础知识巩固+考点互动探究+考例考法直击+教师备用习题第8单元生命活动的调节第25讲激素调节神经调节与体液调节的关系名师课件.pptVIP

(1) * (1) * * * 考点互动探究 典例追踪 考向1 体温调节与水盐平衡调节的过程分析 1．调定点学说认为，人体内存在体温调定点，当体温偏离调定点时，机体能通过调节使体温回到调定点水平。细菌感染能引起人体产生致热原而引起体温调定点改变进而导致发烧。图甲表示某发烧病人体温测量记录图，图乙表示 此过程中的部分调节途径(图中字母代表结构或器官，数字代表激素)。下列叙述正确的是(　　) A．AB段调定点比正常人高，④分泌减少 B．BC段调定点比正常人高，产热量与散热量平衡 C．CD段病人大量出汗，①分泌减少 D．F的生命活动受②③④的调节 图8-25-24 考点互动探究 [答案] B [解析] AB段调定点比正常人高，说明有发烧现象，此时产热增加，散热减少，甲状腺激素④分泌增加，A项错误。图甲BC段病人的体温调定点水平约为40℃，此时产热量等于散热量，B项正确。CD段病人大量出汗，如不及时补充水分，将引起图乙中①抗利尿激素的分泌量增多，C项错误。图乙中③表示促甲状腺激素，F垂体的生命活动受下丘脑分泌的②促甲状腺激素释放激素和甲状腺分泌的④甲状腺激素的调节，D项错误。 2． [2016·海南卷] 下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是(　　) A．抗利尿激素是由垂体释放的 B．抗利尿激素释放增加会使尿量减少 C．神经系统可调节抗利尿激素的释放 D．抗利尿激素促进水被重吸