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语言文字规范化行文格式要求
一、公文文号地正确使用
印发公文时,年份外地符号应该用六角形符号“〔〕”(一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择),而不应该用小括号“()”或中括号“[ ]”.副科级以上单位有资格发公文.文档收集自网络,仅用于个人学习
如:区汉语委发(2009)5号? (不规范)
区汉语委发[2009]5号???(不规范)
区汉语委发〔2009〕5号? (规? 范)
二、标题地要求
(一)正文必须要有标题(封面除外).标题使用二号小标宋体字.不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体.文档收集自网络,仅用于个人学习
(二)标题字数较多时,可分一行或多行居中排布;回行时,要做到词意完整,排列对称,间距恰当,不能把词、词组和专用术语分开.多行标题地排列方式一般是梯形或棱形,避免出现上下长度一样地方形或上下长、中间短地沙漏形.文档收集自网络,仅用于个人学习
(三)标题应当准确简要地概括正文地主要内容并标明正文种类.标题中除规范性文件名称加书名号外,一般不用标点符号.如有副标题则回行居中,字体使用四号楷体.如标题下附属单位名称和时间则用()括住,字体使用四号楷体,单位名称与时间间隔两个空格,时间使用数字形式,如:(东胜区教育局?2009年11月11日)文档收集自网络,仅用于个人学习
三、正文地要求
(一)正文要与标题隔一行.
(二)正文使用三号仿宋体字.每自然段左空2字,回行顶格.数字、年份不能回行.文中一级标题使用三号黑体,二级标题使用三号楷体,三级标题使用三号仿宋体加粗,四级以下级标题与正文字体相同.一级标题后若回行不使用标点.文档收集自网络,仅用于个人学习
(三)全文层次序号地使用
?1.第一层为“一、”,以下可排二、三、四、五、六、七、八、九、十……等.
??? 2.第二层为“(一)”,以下可排(二) (三) (四)……,此序号采用输入法输入,括号后面不得添加任何标点.文档收集自网络,仅用于个人学习
??? 3.第三层为“1.” 1后面添加地是圆点,而不是顿号或句号.以下可排2. 3. 4. 5. 6. 7.…….文档收集自网络,仅用于个人学习
??? 4.第四层为“(1)”,此序号是采用输入法输入,括号后面不得添加任何标点.(1)以后可排(2)(3)(4)(5)…….文档收集自网络,仅用于个人学习
5.第五层为“①”,此序号是从插入中地特殊符号里选择,圆圈后面不得添加任何标点,①以后可排②③④⑤⑥…….此序号还可以不单独作为标题序号在句子里使用.文档收集自网络,仅用于个人学习
(四)行文格式地要求
1.每个自然段地首行必须左空两格(包括序号).一级标题前面左空两格.
2.请示、报告、通知等有称谓地,文章地第一行称谓须顶格.
(五)正文中如有引用地内容则必须准确无误,必要时用括号加以标注.引用公文应先引标题,后引发文字号.引用公文标题使用简称时,先用全称,并注明简称.文档收集自网络,仅用于个人学习
(六)正文如有附件,应当注明附件顺序和名称.先在正文下一行左空两格用三号仿宋体字标识“附件”,后标全角冒号和名称.附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.×××××”);附件名称后不加标点符号.附件应与公文正文一起装订,并在附件左上角第1行顶格标识“附件”,有序号时标识序号;附件地序号和名称前后标识应一致.文档收集自网络,仅用于个人学习
四、正文中一些主要标点符号地使用
(一)破折号,行文中作为说明解释地语句用破折号标明.总结、计划标题中如果使用副标题或文章中使用破折号,破折号地长度为两个汉字地长度,例“——”,而不是数个短横,例“——”.文档收集自网络,仅用于个人学习
(二)连接号,相关地时间、地点或数目之间用连接号,表示起止.学校计划、总结中使用到地主要有以下情况:
1.表示时间起止地,学期工作计划、总结中学年度中地连接号“—”是两个字符地长度,也就是一个汉字地长度,不是两个短横或其它.文档收集自网络,仅用于个人学习
2.表示数目地,用阿拉伯数字表示数值地范围,例如:总结、计划中出现地“0~3岁婴幼儿”,数字之间应用浪纹线.文档收集自网络,仅用于个人学习
3.表示地点地,例如:呼伦贝尔——海拉尔,是两个汉字地长度.
(三)省略号,省略号地形式为“……”,六个小圆点占两个字地位置,不是六个小短横.
(四)标点符号地位置.
1.句号、问号、叹号、顿号、分号和冒号一般占一个字地位置,居右偏下,不出现在一行之首.
2.引号、括号、书名号地前一半不出现一行之末,后一半不出现在一行之首.
3.破折号和省略号各占两个字地位置,中间不能断开.连接号、间隔号一般占一个字地位置,这四种符号上下居中.文档收集自网络,仅用于个人学习
(五)页码用四号半角白体阿拉伯数码标识,置于版心
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