人教版 七年级下 第6单元《马》课件.pptVIP

2 3 6 7 10 BDEGH 在布封的笔下,你愿做一匹什么马? 你能找出作者对野马的由衷赞美及对家马的深切同情的语句吗？ 如果我是一匹家马，我想对人类说…… 快马加鞭 老马识途 快马加鞭 厉兵秣马 招兵买马 单枪匹马 骑马找马 驷马难追 金戈铁马 天马行空 万马齐喑 五马分尸 信马由缰 心猿意马 走马上任 走马章台 兵荒马乱 驴唇马嘴 牛高马大 犬马之劳 斗鸡走马 害群之马 横戈跃马 临崖勒马 千军万马 溜须拍马 青梅竹马 塞翁失马 牛头不对马嘴 风马牛不相及 马上得天下 含有“马”字的诗文 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ——岑参《逢入京使》 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙 秋思》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——白居易《钱塘湖春行》 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 ——韩愈《马说》 …… 立了功说 雄健强盛叫 不迷失方向称 终日奔忙谓之 冲锋在前领先曰 事功有成轻易取胜言 英勇悲壮战死沙场则用 汗马功劳 龙马精神 老马识途 马不停蹄 一马当先 马到成功 马革裹尸 有关“马”的成语知多少 含“马”的成语： 马不解鞍 一马一鞍 马到成功 万马奔腾 人强马壮 龙马精神 马失前蹄 马尘不及 一马当先 一马平川 马耳春风 人仰马翻 马革裹尸 马放南山 蛛丝马迹 车水马龙 马鹿易形 马马虎虎 牛头马面 马如游龙 走马观花 墙头马上 马首是瞻 鞍马劳困 宝马香车 兵马未动 ，粮草先行 车马盈门 肥马轻裘 汗马功劳 金马玉堂 指鹿为马 * * * * * * * * * * * * * 布 封 你预习好了吗 1.你了解了作者的哪些情况? 2.你认为哪些字词需要引起重视? 布封(1707—1788)，法国博物学家、作家。从 小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学 院。1739年起担任皇家花园(植物 园)主任。1753年被法兰西学 院接受为院士，入院时发表 著名讲演《风格论》 。他用 毕生精力经营皇家花园，并 用40年时间写成36卷巨册的 博物志《自然史》，笔锋富 于感情，语言优美，又不乏 艺术的形象描绘，具有很高 的艺术价值。 剽悍 慷慨以赴 抖擞 驯良 驾驭 窥伺 鞍辔 羁绊 疮痍 阔绰 观瞻 妍丽 一撮毛 项鬣 无垠 庇荫 犷野 妒忌 畸形 相得益彰 面面相觑 鬃毛 遒劲 颚骨 字词积累： Kāng kǎi dǒu sǒu piāo hàn xùn yù kuī sì pèi jī bàn chuāng yí chuò zhān yán zuǒ liè yín bì yìn guǎng dù jī zhāng qù zōng qiú è 1.本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么特性？ 2.作者在传神描摹马的形象中蕴含着怎样的感情？在文中找出饱含作 者情感倾向的语句,并把你欣赏 的语句读给同桌听。 自由地、有感情地朗读课文,完成下列任务： 文章描写了哪两类马？ 人工驯养的马 天然野生的马 第一部分（1—2）写人类驯养的马。 第二部分（3—5）写天然野生的马。  下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你分类： 1.它们不屑于受人照顾 2.它知道克制它的动作 3.它无保留地贡献着自己 4.它们不受拘束，又没有节制 5.它们只是豪迈而犷野 6.它们在劳动中经常是披着鞍辔的 7.它听惯了兵器搏击的声音