科学方法论（科学假说）.docVIP

吴彤 自然辩证法 第二篇 科学方法论 清华大学人文社会科学学院科技与社会所 PAGE 27 PAGE 32 自然辩证法（科学技术哲学）第二篇 科学方法论 第四章 科学假说 第四章 科学假说 第一节 科学假说 假说是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律提出的一种假定性的推测和说明，是科学技术理论思维的一种重要形式。 一．假说的一般特征 假说是基于已知科学事实和科学原理对自然现象及其规律性的猜测性说明，它通常由以下几个基本要素构成： 1．事实基础。 2．背景知识（包括推理规则）。 3．对想象本质的猜测。 4．推演出的预言和预见。 例如，大爆炸宇宙论以谱线红移（哈勃定律）等事实为基础，以广义相对论和高能理论物理学等理论为背景，以超高密、超高温状态下由某种机制引起的原始火球的急剧膨胀为基本猜测，以“氦丰度”和“3K背景辐射”等为预言而构成的一个认识体系。在有些情况下，人们也把理论或假说中推出的预言称为“假说”（海王星假说、中微子假说等），而实际上这些预言都是理论或假说中的一个组成部分。 最本质要素：事实和假定性猜测。 二．假说的特点： 假说的构成决定了它具有以下的特点： 1．科学性。假说以一定科学事实为依据、以科学理论为前提而提出来的。从而与幻想、神话等东西相区别。 例如，爱因斯坦的广义相对论在提出时是一种很抽象、出人意料的科学假说，但却有其科学和逻辑的根据。首先，广义相对论是狭义相对论的逻辑上合理的推广，“如果速度概念只能有相对的意义，难道我们还应当固执着把加速度当作一个绝对的概念吗？” 《爱因斯坦文集》第1卷，商务印书馆1976年，319页。 《爱因斯坦文集》第1卷，商务印书馆1976年，319页。 2．假定性。假说中包括对于事物本质和规律的猜测，这种猜测是在科学资料不甚充分、检验条件不甚完备的情况下提出的，带有假定性成分，在未来可能被证伪而淘汰，也可能被确证或部分被确证并经修改后而完善成为理论。 假说的假定性意味着需要发挥思维的想象力，对自然现象进行猜测和推断。科学史表明，以科学问题的形式表现出来的旧的科学理论和新的科学事实之间产生矛盾时，正是科学思想空前活跃从而推动人们去猜测进而提出假说之日。从量子论的发展式可以看出，经典物理学关于运动电荷的轨道将随着能量损耗而连续变化的理论，由于无法解释原子中电子轨道具有分立性和稳定性，从而促进了量子假说的提出。 爱因斯坦把假说形象地比喻为猜谜，猜测一个设计得很巧妙的字谜。由于大自然的谜底只有“相关性的自由”，所以猜谜的方式很自由，同时终究受到自然条件的限制。 3．不稳定性或待检验性。对同一自然现象，由于人们所占有的材料不同，看问题的角度不同，知识的结构不同，使用的方法不同等原因，人们可以提出多种不同的假说。对同一现象提出的假说，还会随着实践过程中的新发现而变化，随着争论的发展而修改。这就是假说的不稳定性或待检验性。 例如，在天体演化、化学催化、原子结构、地质构造、生物遗传的研究中，都有几种假说同时并存，以至是相互对峙的。各种假说必然发生争鸣，争鸣可能的结果是：一个假说驳倒另一个；新的假说代替旧的假说；两个对立的假说都有部分真理而为另一个更为完整的假说所取代（如光的波粒二象性假说取代了光的波动说和微粒说）；两个假说都是对客观事物的歪曲反映，随着科学的发展而同归于尽（如生物学中的“精原论”和“卵原论”；各种假说都有一定的根据，也能说明一些现象，但都不完满，从而形成争论不休、长期共存的局面（如关于太阳系演化学说，迄今已有几十个，究竟那个正确，还有待与今后的科学实践的检验）。 三．假说的作用 假说的以上特点体现了人类认识世界的特有的能动性，也决定着假说在科学思维中发挥着积极的作用。这种作用主要表现在： 科学假说是通向科学理论的桥梁。 科学研究的根本任务是揭示自然现象的本质和规律性，对象的本质的暴露有一个过程，人对它的认识有一个发展的过程，当对象的本质尚未充分暴露，人们对其认识还是初步的时候，只有借助假说形式，提出猜测性假定，才能进一步探索客观事物的本质和内在规律。这时科学研究的必由之路，自然科学是沿着假说—理论—新假说—新理论……的途径，不断地向前发展的。 假说是激发思维创造性的媒介。 在科学研究中，人们凭借已有的认识向未知的领域试探着前进，假说在其中起着极大思维创造性的作用。这具体表现在，在对未知领域所掌握的科学知识和事实材料不够充分的条件下，人们可以凭借已有的条件、已假说的形式进行大胆的探索，提出创新见解，这既是思维创造性的体现，又为这种创造性的进一步发挥提供了可以借鉴凭依的生长点。此