2018年秋语文版高中语文必修五：12神游物外.pptxVIP

12　神游物外 背景助读 相关知识 知识梳理 庄子生活在战国时期,当时诸侯之间争战频繁,战祸不断,社会动荡;人民生活困苦,流离失所,处于水深火热之中。庄子反对非正义战争,反对统治阶级对人民的剥削和压迫;同时庄子又有自己的社会理想,宁愿辞官归隐固守贫寒,也不愿与统治阶级同流合污,庄子一生中仅仅做过蒙地漆园的小官,但不久就辞职了。据说楚威王曾让他做楚国的宰相,但被庄子拒绝了。庄子从自然万物的变化之中找到了超越悲哀之外的“大道”,他能正确面对自己坎坷清苦的一生,他的一生是充实的一生。 背景助读 相关知识 知识梳理 1.庄子(约前369—前286),名周,字子休,战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人。著名的思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。庄子的散文,有很高的艺术成就,想象奇妙,构思巧妙,意境开阔,描绘生动,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格,对后世文学的影响较大。鲁迅称其文章“汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也”(《汉文学史纲要》)。作为先秦道家学派的代表,庄子以其思想、哲学等影响着后世。庄子的寓言博大精深,人人都可能从不同的视角读出不同的意味。它影响着一代又一代的读者。 背景助读 相关知识 知识梳理 2.《庄子》共三十三篇,分“内篇”“外篇”“杂篇”三部分。一般认为“内篇”的七篇文字是庄子写的,“外篇”十五篇是庄子的弟子们写的,或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的,它们反映的是庄子真实的思想;“杂篇”十一篇的情形就要复杂些,应当是庄子学派或者后来的学者所写,有一些篇幅不是庄子学派所有的思想,如《盗跖》《说剑》等。“内篇”最集中表现庄子哲学的是《齐物论》《逍遥游》《大宗师》等。 背景助读 相关知识 知识梳理 1.注字音 背景助读 相关知识 知识梳理 背景助读 相关知识 知识梳理 背景助读 相关知识 知识梳理 背景助读 相关知识 知识梳理 背景助读 相关知识 知识梳理 背景助读 相关知识 知识梳理 背景助读 相关知识 知识梳理 6.明句式 (1)《齐谐》者,志怪者也(判断句) (2)背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南(宾语前置句) (3)之二虫又何知(宾语前置句) (4)翱翔蓬蒿之间(省略句) (5)彼且奚适也(宾语前置句) 背景助读 相关知识 知识梳理 7.积名句 (1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”。 (2)定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。 (3)至人无己,神人无功,圣人无名。 (4)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 (5)覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。 (6)有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 目标一理解文意,体悟情感 1.第1段中写了哪几种事物?作者写这些事物的目的是什么? 提示:写了鲲、鹏、野马、尘埃、大舟、杯、芥、蜩、学鸠等。阐明世间万物,大至鹏鸟,小至尘埃,它们的活动都“有所待”,都是不自由的。 2.作者强调“小知”与“大知”、“小年”与“大年”的不同,表现了怎样的思想? 提示:强调了人的认识上的大小区别,在庄子看来,万物既有所待,又要人为的以小及大,是非常可悲的。 文白对照 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 3.在庄子看来,“有所待”,就“不自由”,因此,“无所待”才能“逍遥游”。“无所待”指的是什么?什么才是真正的“逍遥游”? 提示:“逍遥游”是一种无所凭借的精神上绝对自由的境界。“无所待”,指无所羁绊,无所依靠,无所凭借,具体地说就是忘记物我的分别,抛弃功利的束缚,远离名声的困扰,这样才能够优游自得,适心任性地活动,才是真正的“逍遥游”。 4.作者认为什么样的人才能达到自由逍遥的境界? 提示:庄子认为只有“无己”“无待”的“至人”才能达到自由逍遥的境界。 5.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐的原因是什么? 提示:体现了庄子的愉悦心境,反映了庄子推崇“自然”,反对“人为”的思想。 文白对照 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 目标二体会本文的表达技巧 1.《逍遥游》开篇几句在写法上有什么特点? 提示:运用了想象、夸张手法。一开篇就尽显壮阔、神奇,并以夸张极写鲲鹏之大。想象奇特,意境开阔,造成先声夺人之势。这并非褒扬鲲鹏,而是为论点的提出蓄势。 2.作者写深水大舟、杯水芥草的目的是什么? 提示:运用这两个比喻,说明大鹏高飞九万里必须凭借大风和辽阔的天空,这就强调了大鹏是“有所待”的。 3.作者写“蜩与学鸠”的意图是什么? 提示:用见识短浅反衬理想远大,善借外力实现自己的理想。