扁鹊治病课堂实 录 公开课.docVIP

课题：扁鹊治病 年级：四年级 教材版本：人教版小学语文四年级下册 目的： 1.通过“自主学习”，认识本课生字词，理解重点词语的意思，以及正确流利地朗读课文。。2.通过“小组合作”和“全班展示”，能角色扮演扁鹊几次见蔡桓公的不同情境。 联系有关词句，体会人物的思想感情，体会人物的想法。　　　 3、通过“学习策略清单”的帮助，理解课文内容，体会人物的想法，并懂得防微杜渐，要善于听取别人正确意见等道理。重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理。 难点：理解寓言的寓意，并结合生活实际谈谈明白的道理。 过程： 一、自主准备 1.预习清单（课前学生完成）： = 1 \* GB3 ①通读全文，认识“ 拜见，理睬，肠胃，汤药”等词，理解“理睬”是什么意思？ = 2 \* GB3 ②扁鹊，真名 ， 时代的著名医学家，他医术高明，真心实意为人民解除疾病的痛苦，于是人们尊敬地把他称为“ ”。他创造的 ， ， ， ，“四大诊法”至今还被中医沿用。 = 3 \* GB3 ③.请试着用简洁的语言说说课文内容。 = 4 \* GB3 ④请简单介绍一下作者“韩非子”。 2.谈话引入，检查预习 师：课前，孩子们利用预习清单都预习了课文吧？那我来检查一下，谁来读读