苏教版初中生物中考复习总结—题—19健康的生活(免疫)——非选择题.docVIP

苏教版初中生物中考复习总结—题—19健康的生活(免疫)——非选择题.doc

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中考专题复习—专项练习—健康的生活—非选择题 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中考专题复习—专项练习—健康的生活—非选择题 1、梳理传染病及其预防的相关内容,将下图填写完整,并写出两幅漫画表示的预防措施。 ①____________;②____________;③_____________。 2、艾滋病是一种由艾滋病病毒引起的,严重威胁人类健康的传染病。近年来,感染艾滋病的人数在我国呈上升趋势,尤以年轻人居多。其实艾滋病是可以预防的,只要预防措施得当,基本就不会感染艾滋病。 (1)艾滋病的病原体是____________,它是不具有____________结构的生物体。 (2)目前,没有可临床使用的艾滋病疫苗,因此,所有可能直接或间接接触到传染源的人,都属于艾滋病流行环节中的____________。 (3)图中除“____________”这种行为外,其余都可能传播艾滋病,但只要采取切断____________的预防措施,就可以有效避免感染上艾滋病。 (4)日常生活中,你会向人们宣传哪些预防艾滋病的知识? ____________________________________。 3、如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应,请据图回答:([ ]中只填序号) (1)图中②代表人体内的淋巴细胞,则表示病原体的是[____________]。若该病原体没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,则它是____________;若它是某种细菌,则属于____________(填“真核”或“原核”)生物。 (2)当①侵入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[____________]____________,使人体获得相应的免疫力。 (3)通过注射疫苗也能获得相应的免疫力,疫苗的作用相当于图中的[____________]。 (4)该漫画表示的免疫类型为____________(填“非特异性”或“特异性”)免疫。 4、资料分析: 资料一 中国疾控卫生应急中心倪大新指出:任何地方传染病引起的健康威胁都是全球性的。“埃博拉”病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一,致病率极高。预防埃博拉病毒的疫苗已经通过了灵长类动物的安全检测,志愿者已陈成功接受了实验性疫苗的早期测试。某科研所在测试埃博拉疫苗对灵长类动物的免疫效果实验中,用身体状况相当的20只猴子平均分成A、B两组,进行了如下的实验: 组别 第一次处理 第二次处理 处理情况 结果 处理情况 结果 A组 注射埃博拉 实验性疫苗 不患病 注射埃博 拉病毒 不患病 B组 不注射埃博拉 实验性疫苗 不患病 注射埃博 拉病毒 患病 材料二:埃博拉疫情还没结束,肆虐美洲和非洲的寨卡病毒又席卷而来,并已陆续进入我国境内,截至2016年5月28日,我国境内共确诊了8例患者。 根据以上资料回答下列问题: (1)埃博拉病毒是引起埃博拉传染病的_________。 (2)2016年3月19日,山东警方破获了一起特大假疫苗案件,给人们敲响了警钟。假疫苗对传染病的预防会带来极大的危害,如果在资料一的实验中给A组猴子第一次处理时注射的是假疫苗,则在经过第二次处理后,A组猴子和B组猴子一样会患病,原因是_______________________。 (3)我国某边境口岸发现了输入性寨卡病毒感染案例,疾控防疫部门立即对该病人进行隔离治疗,这在传染病的预防措施中属于____________________。 (4)志愿者接受埃博拉实验性疫苗注射,则其所注射的物质和免疫类型是( _____ ) A.抗原 特异性免疫 B.抗体 特异性免疫 C.抗原 非特异性免疫 D.抗体 非特异性免疫 5、国家卫生和计划生育委员会5月29日通报,广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合征确诊病例。患者为韩国人,男性,1971年出生,系韩国MERS病例的密切接触者。中东呼吸综合征(MERS)是2012年9月发现的一种由新型冠状病毒引起的急性呼吸道疾病。该病目前主要临床表现为:发热、咳嗽、呼吸急促和呼吸困难等急性重症呼吸道感染症状,部分病例会出现肾功能衰竭,小部分病例仅表现为轻微呼吸道症状或无症状。资料显示,目前中东呼吸综合征冠状病毒的传染源和传播途径尚不完全明确,尚无特异性治疗措施和疫苗,了解该病基本知识,做好预防是关键。分析回答: (1)中东呼吸综合征冠状病毒(MERS-CoV)从传染病的角度来说,它属于____________。 (2)上图示中东呼吸综合征冠状病毒(MERS-CoV)结构,该病毒结构简单,由____________外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。 (3)韩国因允许MERS患者出境遭批评。从预防传染

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