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在初中语文教学注重学生心理健康发展 语文学科是一个庞大而开放的知识系统。语文学科中所包 含的心理教育是十分丰富的，语文教学是一个讲究科学性、 逻辑性、艺术性等的过程。语文教学能变直接教育为潜移默 化的影响，使学生实现自我认识、自我完善。在教学过程中 渗透心理健康教育，既体现语文教学的人文性，也是语文教 师的重要职责，更是新时期教育发展改革对语文教师提出的 必然要求。在语文教学中注重心理健康教育，对缓解学生的 心理压力，提高学生心理素质，遏制不良情绪，培养健全的 人格和良好的个性心理有着重要的作用。该文主要就是基于 以上思考，对语文教学的思路进行探讨。 语文；教学；学生；心理健康 21世纪的人才，应该是综合性的人才。这要求教师培养 的学生，不仅要有高智商、高能力，更要有顺应时代发展的 健康的心理。然而对于我们初中教育的对象独生子女来说， 处于青春期的他们，多数任性叛逆，自我表现意识强烈，却 又缺乏行动，缺少自信，敏感脆弱。学生的现状，给我们初 中教师提出一个严肃的课题：重视学生的心理健康教育。尤 其是语文老师，更要利用语文得天独厚的教学资源，培养学 生健全的人格和健康的心理，使我们的学生真正成为新世纪 的优秀人才。 1.语文教学中注重学生心理发展的重要性 ‘语文课程标准”中强调，把培养学生高尚的道德情 操，健康的审美情趣，及形成正确的价值观和积极的人生态 度，作为语文教学的重要内容