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部编教材五年级语文上册教学计划 一、学情分析： 本班绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力， 掌握一定的 思维方法与思维品质， 具有一定的审美意识和创造能力。 平时课堂教 学中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后 热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别 孩子学习态度有待加强， 没有良好的阅读与思考习惯， 思维能力发展 比较缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法 需要教师、家长同 学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能 力，促进其语文素养提升。 二、教学目标： １．学习习惯 1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成读书看报的习惯。 2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。 3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。课外阅读总量不少于 15 万字。 4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。 5）继续培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。 ２．识字写字 1）准确认读 200 个生字及词语 2）能按笔顺正确书写、默写生字 200 个，能按字的结构把字写端正，写匀称。 ３．汉语拼音 1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话 2）能熟记《汉语拼音字母表》 ４．口语交际 1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。 2）发言时要控制时