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C 语言程序设计基础 青岛理工大学费县校区 计算机教研室：张丽 TEL讨论的问题 有没有学习过程序设计？ 为什么要进行程序设计？程序设计有什么作用？ 你对《程序设计-C》有什么样的看法？ 程序设计语言与英语的学习关系大吗？ 应该如何学习程序设计？ 第1章 程序设计及C语言概况 1.1 程序设计的基本概念 程序和程序设计语言 程序设计 分析问题 解决方案（大致的思路） 具体操作步骤（文字、符号等的描述），即算法 根据操作步骤编写源程序 运行调试程序 整理输出结果，写出相关文档 1.2 算法 1 算法及算法的特性 算法是对具体问题求解步骤的一种描述。 特性： ① 有穷性。 ② 确定性。不会产生二义性。 ③ 可行性。算法中描述的操作在计算机上都是可以实现的。 ④ 输入。一个算法应有零个或多个输入。 ⑤ 输出。一个算法应有一个或多个输出。 算法的描述工具 （1）用自然语言表示算法 1.3 结构化程序设计方法 程序的三种基本控制结构 : ① 顺序结构 步骤1：定义变量sum用来存放和值，并将初值0赋给sum；定义变量k，用来存放每一项的值，并将1赋给k； 步骤2：判断k的值是否小于或等于100，如果是，则继续执行步骤3，否则转到步骤5，退出循环； 步骤3：将sum与k的和赋给sum； 步骤4：将k的值增1；返回步骤2重复执行。 步骤5：输出和值sum。 编辑源程序（文件名.C) 附加：Visual C++ 6.0集成环境 附加：Visual C++ 6.0集成环境 附加：Visual C++ 6.0集成环境 附加：Visual C++ 6.0集成环境 附加：Visual C++ 6.0集成环境 附加：Visual C++ 6.0集成环境 附加：打开、保存和关闭工作区间 说明：每个C程序都是一个工程。所以新建一个C程序，要新建工程；完成一个程序，要保存、关闭一个工程。 方法：文件/打开工作空间 文件/保存工作空间 文件/关闭工作空间 * 学习目标 1、理解并熟悉计算机解题的思想和过程。 2、以 C 为载体学好程序设计基础，形成良好的程序设计风格。 学习方法 1、积极调整思维方式。 2、理解概念，多做练习。 基本要求 1、上课认真听讲，课后认真复习。 2、按时完成作业。 3、上机实习要有准备，实习后要认真总结。 4、学习要积极主动，做到事半功倍。 总学时 60 上课/上机 30/30 计算机的工作原理 人们把这种计算机能够识别并可以执行的指令序列称为程序。 程序设计语言是计算机能够理解和识别的语言。 求 圆 的 面 积 r=? S=3.14159*r*r main() { float r,s; r=3; s=3.14159*r*r; printf(“s=%f”,s); } 0000111111111111110001111111101111101010000000011111111111010110001110 源程序 目标程序 编译 解释 分析问题 确定处 理方案 确定操作步骤 编写程序 上机运 行程序 整理结果 图1.1 程序设计的一般过程 【例1．1】求两个整数m与n的和 步骤1：输入整数n和m； 步骤2：求和sum=m+n； 步骤3：输出两数之和sum。 开 始 输入m,n sum=m+n 输出sum 结束 图1.2 【例1．1】算法 N-S流程图 传统流程图 （3）用伪代码表示算法 （4）用程序设计语言表示算法 （2）用流程图表示算法 步骤1：输入整数n和m； 步骤2：求和sum=m+n； 步骤3：输出两数之和sum。 图 1.3　顺序结构 A B (a) (b) A B 【例1．1】求两个整数m与n的和 输入n和m 求和sum=m+n 输出sum 【例1．1】算法 步骤1：输入整数a和b； 步骤2：进行判断，如果ab ，则min=a，否则 min=b； 步骤3：输出两数中较小的数min。 图 1.4　选择结构 假 真 P A B (a) (b) Ｐ 真 假 A B 【例1.2】求a、b两个整数中较小的数。 图1.5 【例1.2】算法 输入a，b a b? Y N min=a min =b 输出min ② 选择结构 ③ 循环结构 图1.6　当型循环结构 真 假 P A （a） （b） A 当p为真 图1.7　直到型循环结构 真 假 A P （b） （a） 直到P为假 A 【例1.3】 计算1+2+3+4+…+100 图1.8 【例1.3】算法 sum=0，k=1 k =100?