（赛课课件）新人教版六年级数学下册4《比例自行车里的数学》1.pptVIP

蹬一圈,能走多远？ 小明家距离学校大约500米，从家到学校至少要蹬多少圈？ 小明家距离学校大约500米，从家到学校至少要蹬多少圈？ 0.66×3.14=2.0724米 500÷2.0724=241.3周 26×N=16×241.3 N≈148.5 二、探究： 这辆自行车能变化出多少种速度呢？ 前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16 14 前后齿轮的搭配方案： 发现： 一共有12种不同的搭配。 * * 复习练习 1.自行车外胎直径71cm,滚动一周,自行车前进多少m? 滚动三周呢? 2.机械有大小两个齿轮,大齿轮48齿,小齿轮16齿. (1)大齿轮转动30周,小齿轮转动多少周? (2)小齿轮转动30周,大齿轮转动多少周? (3)齿轮的齿数与转动的周数成比例吗?成什么比例? 思考： 自行车中存在哪些数学问题？ 3 下 自行车里隐藏着哪些数学问题 我们的发现： 1、自行车的车架大多都是利用三角形 的稳定性，而做成三角形 2、自行车的轮子是圆形，轮子的轴就 在圆心上，轮子里的每根钢铁的长就是 半径的长。 .3…… 3.圆、圆与圆的位置关系、圆的公切线、三角形的稳定性、正多边形、（线与线的相交、平行、垂直等） ●一个人步行每小时5千米,每千米为12分钟 ●骑自行车每1千米比步行少用8分钟,骑自行车每1千米为4分钟 那么骑