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2019年小班语言分甜饼教案 　　 篇一：小班数学活动《分饼干》教案 ? 　　 小班数学活动《分饼干》教案 ? 　　 活动目标： ? 　　 1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。 ? 　　 2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。 ? 　　 活动准备： ? 　　 每人手臂上一副袖套（红或绿）；图形卡片；分类盒；小货车四辆，分别贴上标记。 ? 　　 活动过程： ? 　　 一、游戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。 ? 　　 教师以厂长的身份交代游戏规则。 ? 　　 师：工人们，今天我们要到饼干厂去工作，这边是“红红饼干厂”，那边是“绿绿饼干厂”，戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那里去，那么红袖套的呢？幼儿根据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置情况，幼儿互查。 ? 　　 二、游戏：分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。 ? 　　 1、引导幼儿指认图形。 ? 　　 师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干？根据幼儿讲述出示图形。 ? 　　 2、启发幼儿探索分类方法。 ? 　　 师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起？ ? 　　 3、幼儿操作：教师观察幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。 ? 　　 4、个别幼儿讲述分类方法。 ? 　　 师：你是怎么分的？除按颜色分外，还有不同的分法吗？分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发现，可以按饼干的颜色分、形状分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。 ? 　　 5、幼儿再次练习，教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。 ? 　　 三、游戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。 ? 　　 1、推出小货车，指认标记。 ? 　　 师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。（教师边指标记边讲述）这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么？（指绿盒子有星的）最后一辆呢?(指绿盒子没星的) ? 　　 2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装情况，小结：表扬工人们能干。 ? 　　 3、（电话铃响）师：“喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来，再见！”师生推车出活动室。 ? 　　 篇二：小班语言《圆圆饼干》 ? 　　 小班语言：饼干变变变 ? 　　 活动目标： ? 　　 1.理解儿歌内容，学说儿歌《饼干圆圆》。 ? 　　 2.在尝一尝、玩一玩中学说“啊呜一口，变成??”的句式。 ? 　　 3.大胆想象，体验活动的快乐。 ? 　　 活动准备： ? 　　 1.各种圆形饼干。 ? 　　 2.餐盘若干。 ? 　　 3.自制饼干。 ? 　　 活动过程： ? 　　 一、谈话，激发幼儿兴趣。 ? 　　 1.出示自制饼干：小朋友们看，老师这儿有块饼干，是什么形状？ ? 　　 2.幼儿想象，大胆讲述：圆圆的饼干，像什么呀？还像什么呀？像天空中的什么（引导幼儿学说饼干圆圆，像个??）学说儿歌第一句“饼干圆圆，像个太阳”。 ? 　　 二、师幼分句学习儿歌内容。 ? 　　 1.变魔术，激发幼儿兴趣。 ? 　　 教师：圆圆的饼干还会变魔术呢。宝宝看仔细了，圆圆的饼干，会变成什么呢？ ? 　　 2.老师假装咬饼干，一边说儿歌的第二句“啊呜一口，变成??（拖长）”，一边悄悄将饼干“咬”成月亮状。 ? 　　 （1）教师：老师是怎么变的呢？（引导幼儿学说啊呜一口） ? 　　 （2）教师：圆圆饼干拿起来，啊呜一口，变成月亮（引导幼儿学说“啊呜一口，变成月亮”。） ? 　　 3.继续变魔术，将月亮变成小船学说儿歌第三句。 ? 　　 （1）教师：老师的饼干还会变成什么呢？看好咯！ ? 　　 （2）教师：这次，老师又变出什么了？它可是在水里的哟！如果幼儿说到小船，哎呀，真像小船呀！我们一起说说看“啊呜一口，变成小船” ? 　　 4.师：小船小船,开到哪里？如果孩子说到肚里，就说“还没进去呢，看看是哪边哦。对了，小船小船，开到嘴边。 ? 　　 5.教师提问：小船还会开到哪里去呢？（幼儿猜测） ? 　　 6.教师边表演边引出最后一句“啊呜一口，开到肚里”。 ? 　　 教师：开到哪里去了？对了，啊呜一口，开到肚里。 ? 　　 三、师幼完整学习儿歌。 ? 　　 1.教师引导幼儿回顾儿歌内容。 ? 　　 （1）教师：刚才圆圆饼干变魔术，变出了什么呀？还变出了什么呀？（根据幼儿说的内容，出示相应图谱