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2019年关于晶莹剔透的成语接龙 　　 篇一：成语接龙 ? 　　 成语接龙 ? 　　 见义勇为惟命是从从善如流流光溢彩才疏学浅潜移默化化险为夷以身作则择善而从从容不迫迫在眉睫解甲归田 ? 　　 甜言蜜语鱼目混珠珠联璧合合二为一一鼓作气气吞山河合情合理礼贤下士世态炎凉两全其美美轮美奂焕然一新心悦诚服 ? 　　 铁面无私 ? 　　 捷足先登 ? 　　 早出晚归 ? 　　 栉风沐雨 ? 　　 言过其实 ? 　　 默默无闻 ? 　　 平步青云 ? 　　 红光满面扶危济困司空见惯登峰造极鬼迷心窍语重心长实至名归闻所未闻云蒸霞蔚面目全非困兽犹斗豆蔻年华花枝招展斩钉截铁冠冕堂皇恍然大悟物极必反繁文缛节急中生智至理名言眼花缭乱乱七八糟巧言令色色厉内荏任人唯贤闲情逸致长年累月越俎代庖袍笏登场畅所欲言归心似箭剑拔弩张张口结舌舍本逐末闻鸡起舞五湖四海海阔天空空口无凭围魏救赵照本宣科可歌可泣气贯长虹飞檐走壁敝帚自珍真知灼见见义勇为 ? 　　 篇二：成语接龙 ? 　　 绿树成荫、桃红柳绿.野花飘香、春花怒放、荒草丛生、碧绿青翠、柳絮飘飞、郁郁葱葱、,柳暗花明高耸入天;林木蓊郁;枯木逢春;不蔓不枝;枝繁叶茂、一草一木、草木皆兵、野草闲花、玉叶金枝、绿叶成荫、柳暗花明、春兰秋菊、残花败柳。春华秋实草木皆兵 ? 　　 一，生机，，枝繁，一碧千里，白里透红，挨挨挤挤，万古长青，果实累累 ? 　　 通知：我校《小学生课外阅读有效性研究》科研课题的成员有：李岩董伟伟朱海燕李伟滕丽佟小雪曲萍萍张薇王雪刘小玉陆瑶 ? 　　 【活跃】关欣(1095866473)10:39:21 ? 　　 现课题组成员需要上交的材料有：1、阅读指导课教学设计2阅读指导课反思3、关于小学生课外阅读有效性的论文。以上材料要求上交电子稿，9月30日之前交齐。 ? 　　 【活跃】关欣(1095866473)10:41:02 ? 　　 教学设计及教学反思都要跟指导小学生课外阅读相关的内容 ? 　　 四季成语：春暖花开 ? 　　 动物成语： ? 　　 胆小如鼠 ? 　　 狗急跳墙 ? 　　 顺手牵羊 ? 　　 骄阳似火秋风送爽冰天雪地对牛弹琴叶公好龙满园春色春华秋实春风化雨暑气蒸人烈日炎炎秋高气爽秋色宜人寒气袭人寒冬腊月杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔画蛇添足呆若木鸡人仰马翻 ? 　　 篇三：成语接龙 ? 　　 成语接龙 ? 　　 教学目标： ? 　　 知识与技能 ? 　　 1.积累丰富的词汇，获得知识。 ? 　　 2.感悟祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的兴趣。 ? 　　 过程与方法：引导学生朗读，读中理解、感悟、积累。 ? 　　 情感态度与价值观：感受祖国语言文字的魅力，激发学习祖国语言文字的兴趣。重点、难点：积累丰富的词汇，激发学习语言文字的兴趣。 ? 　　 教学准备：成语卡片。 ? 　　 教学过程： ? 　　 一、谈话导入： ? 　　 1.同学们，你们都看过哪些综艺节目？相声看过吗？说说你们的感受吧。 ? 　　 2.今天我们也要学习一段相声：《成语接龙》。 ? 　　 3.揭示课题。 ? 　　 二、学生自主学习 ? 　　 1.学生自读课文，读准字音，读懂词语，读通句子。 ? 　　 2.感知课文内容。 ? 　　 三、合作探究 ? 　　 1、小组内交流，推荐学生代表。 ? 　　 2、班内由小组代表汇报。 ? 　　 （1）多音字 ? 　　 相xiānɡxiànɡ ? 　　 恶èwùě ? 　　 词语理解 ? 　　 一箭双雕海阔天空理屈词穷不可同日而语四面楚歌 ? 　　 （2）关于文章内容 ? 　　 本文生动地叙述了乙考察甲，和甲一起进行成语接龙的经过，展现了祖国语言文化艺术的神奇魅力。 ? 　　 （3）关于文章主旨 ? 　　 展现祖国语言的丰富多彩，让我们感悟祖国语言文化艺术的神奇魅力。①带数字的成语 ? 　　 A.“以”开头的成语：“一本正经??一败涂地??” ? 　　 B.“一、十、百、千、万”字头的成语：一望无际??万马奔腾②字头接字尾的成语：千变万化、化为乌有?? ? 　　 ③唱成语歌 ? 　　 ④“不”字头的成语。 ? 　　 （4）我们还有哪些形式来进行成语接龙？ ? 　　 ①学生小议，准备 ? 　　 ②学生交流表演： ? 　　 如军事成语中的“三十六计”成语接龙。 ? 　　 （5）关于表演者 ? 　　 词汇丰富，且机智灵活，形神兼备。 ? 　　 ①（双手挽袖，神气十足）好咧！你可注意啦！ ? 　　 四、课堂小结。 ? 　　 请