五年级综合实践教案下.docxVIP

1、自我形象设计 教学目标： 1、通过观察讨论，知道什么样的学生形象是最好的，明确努力和改进的方向。 2、让学生在活动中受到熏陶，获得体验，激发每个学生的自信心、上进心，从而使学生养成良好的道德品质。 教学重点与难点：通过学习，引导学生改变自己的服饰、言谈举止、内心世界，使自己的形象更完美，提高自身素质。 教学过程： 一、讨论“自我形象 ” 1、什么是自我形象？ 形象是指能够引起的思想或感情活动的具体形状或姿态，它所反映出的是某个国家、某个产品或者某个个人的整体印象。 首先从服饰上讲。小学生穿着讲究，不仅是个人文明的表现，也是社会文明的表现；不仅是个人文化修养的体现，也是社会发展和自我发展的