初中道德与法治 八年级上册第二单元第三课3.2遵守规则.pptVIP

遵守规则 自由与规则不可分 只见邻居小熊手里拿着一块砖头，三两下子砸开了一辆小黄车，刚骑上没两分钟，小黄车的轮胎爆了。小熊一边说着真晦气一边拿起砖头泄愤似的砸车轮。小明立马制止了小熊，说：“不能破坏公物！”小熊却说：“共享单车就是人人可以享有的单车，我想怎么样就怎么样，这是我的自由，你管得着吗？” 阅读案例，思考问题 你认可小熊的话吗？为什么？ 自由与规则的关系 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（P27） 自由与规则的关系 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（P27） 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（P27） 全党要更加自觉地维护人民利益，坚决反对一切损害人民利益、脱离群众的行为。 ——党的十九大报告（节选） 只见邻居小熊手里拿着一块砖头，三两下子砸开了一辆小黄车，刚骑上没两分钟，小黄车的轮胎爆了。小熊一边说着真晦气一边拿起砖头泄愤似的砸车轮。小明立马制止了小熊，说：“不能破坏公物！”小熊却说：“共享单车就是人人可以享有的单车，我想怎么样就怎么样，这是我的自由，你管得着吗？” 阅读案例，思考问题 小熊破坏小黄车会有什么后果？针对小熊的观点你要怎么劝说他？ 自由与规则的关系 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（P27） ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。（P28） 自觉遵守规则 这个男子的行为合适吗？他的行为哪里值得肯定、哪里做得不对？ 观看视频，思考问题 怎样自觉遵守规则 ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束。（P28） 这个男子的行为合适吗？他的行为哪里值得肯定、哪里做得不对？ 观看视频，思考问题 这个男子闹剧式的行为给了我们什么启示？ 怎样自觉遵守规则 ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束。（P28） ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。（P29） 坚持全面从严治党。严肃党内政治生活，严明党的纪律，强化党内监督，发展积极健康的党内政治文化，全面净化党内政治生态，坚决纠正各种不正之风，以零容忍态度惩治腐败，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终保持党同人民群众的血肉联系。 ——党的十九大报告（节选） 假如你是地铁站的工作人员，面对这类乘客你会怎么做？ （和同组的小伙伴们一起讨论具体的做法，并推选一名发言员阐述小组观点） 小组讨论，集思广益 怎样维护与改进规则 ①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（P30） ②我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（P31） 不断满足人民日益增长的美好生活需要，不断促进社会公平正义，形成有效地社会治理、良好的社会秩序，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 ——党的十九大报告（节选）