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- 2019-08-24 发布于四川
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倍 的 认 识;1.结合具体情境,经历认识“倍”的概念的过程。
2.初步体会“倍”的含义,能根据直观事物回答简单的求倍数的问题。
3.鼓励学生在教师的指导下,积极参与观察、讨论活动,对“倍”的知识充满好奇心。;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;巩固应用;巩固应用;巩固应用;巩固应用;巩固应用
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