教育学视角下数字故事的实践价值.docVIP

PAGE PAGE 3 教育学视角下数字故事的实践价值 谢梦菲 河南省电化教育馆 摘要：教育教学手段及课堂表达方式不断更新的今天，数字故事已逐渐成为激发学习兴趣，促进学习者获得丰富的学习体验，提高教学质量的一种信息化教学的策略和技能，在国内外逐渐流行。揭开数字故事绚丽多彩的面纱，探究数字故事丰富外表下蕴含的教育学意义，可以发现，数字故事在信息技术手段的形式下融合了多种教育学理论：知识管理理论，多元智能理论，探究学习理论以及三维教学目标理论等等。本文透过教育学的视角探析数字故事的理论基础，为教育技术新形式在教学实践中的应用提供更为丰富有力的理论支撑。 关键词：数字故事；教育学；信息技术；多