2018高考二轮专题突破——实验方案的设计与评价.pptVIP

考试说明要求的实验能力 1．用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力。 2．观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。 3．初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。 4．能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。 5．根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。 （包括：原理的设计，试剂、仪器的选择，装置的设计 和优化等） * 　　 桃源一中高三化学组 ω(Na2CO3)= m(Na2CO3) m(样品) Ⅹ100% ？ 如何设计实验收集数据从而得到m(Na2CO3) 例：（2005年全国）工业上生产的纯碱中往往含有少量的杂质（NaCl），我们可以怎样设计实验来测定样品中纯碱的质量分数呢？ 原理: Ba2+ +CO32-= BaCO3↓ 　　　　　或Ca2+ +CO32-= CaCO3↓ 原理：2H++CO32-=H2O+CO2↑ 思路2： 从生成沉淀角度设计 思路3：从滴定反应角度设计 思路1：从生成气体的角度设计 原理：2H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ 方案一：将一定质量的试样溶于足量稀硫酸，通过测定CO2的质量来测定Na2CO3 的质量分数。 方案三：将一定质量的试样溶于水配成溶液，加入BaCl2溶液，通过测定碳酸盐沉淀的质量来测定Na2CO3 的质量分数。 方案四：将一定质量的试样溶于水配成溶液，用已知浓度的酸进行滴定，通过消耗酸的量来 测定Na2CO3的质量分数。 方案二：将一定质量的试样溶于足量稀硫酸，通过测定CO2的体积来测定Na2CO3 的质量分数。 原理：2H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ 思考：①某同学设计了如下的实验装置，该同学的设计是否严谨？若不严谨可如何改进？ a、被CO2带出来的水蒸气被碱石灰吸收 b、外界空气中的CO2 和水蒸气可能进入装置 C、产生的CO2 气体还有部分留在了装置中 方案一：称CO2的质量 稀硫酸 浓硫酸 碱石灰 改进后的装置: ②该实验中两次向装置中鼓入空气,两次的作用分别是： 第一次： ； 第二次： ； 排除装置中原有的CO2气体 将反应产生的CO2全部从装置中排除 ③让空气先通过NaOH溶液的目的是 。 除去空气中的CO2气体 小结：实验设计的基本思维模式 明确目的、要求 分析实验原理 试剂 仪器/用品 确定实验方案 优化设计方案 如何减少实验误差 分析实验数据 得出结论 某同学想用下面的装置来测定工业纯碱中Na2CO3（含少量NaCl）的纯度 ①装置的连接顺序是 。 a-b-c-d 原理：2H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ a b c d ① ② ③ 方案二：量CO2的体积 甲 ②由于设计上的缺陷或操作上的失误都会对实验结果造成误差，其中能引起实验结果偏大的原因可能是 。 A、反应放热，没有恢复到室温就开始读数 B、稀硫酸占据了烧瓶的部分体积 C、部分水留在了导管中，没有进入量筒 D、部分CO2气体溶在了水中 AB ③该同学通过积极思考在甲装置的基础上设计出了乙装置，请你分析乙装置有何优点？ 乙 甲 a、滴定管的精确度比量筒高，测量的结果更准确 b、用导管将分液漏斗上下连通，可以避免稀硫酸占据烧瓶体积问题。 一定量的样品溶液 碳酸盐沉淀 过滤、洗涤 干燥 加入足量 某种试剂 称量沉淀质量 方案三：称沉淀法 方案四：滴定法 读取标准液的体积 滴入指示剂(甲基橙 ) 标准液(盐酸或硫酸)溶液 一定量的样品溶液 练1：现有一定量含有Na2Ｏ杂质的Na2O2试样。请从图中选用适当的实验装置，设计一个最简单的实验，测定Na2O2试样的纯度(可供选用的反应物只有CaCO3固体，6mol/L的盐酸和蒸馏水)。 请填写下列空白： (1)写出在实验中Na2O2和Na2O分别发生反应的化学方程式： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)应选用的装置是(只要求写出图中装置的标号) 　　　　　　。 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ Na2O+H2O=2NaOH ⑤①④ 小结：最佳方案的标准 1、原理恰当 2、效果明显 3、装置简单