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课堂作业 课本P7《自我评价与作业》 第2、3、4、5题 * * §6.1 怎样认识力 * 一、什么是力？ 请大家举出有力存在的实例： * 思考： 在每个力的现象中，涉及几个物体？ 它们有什么共同点？ 物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引、碰撞、摩擦等都叫做力的作用。 * 请注意观察以下几幅图片,看看力对物体有什么作用效果? 双手用力将拉力器拉长 飞来的网球将球拍的网压变了形 熊猫将竹子拉弯 力可以使物体发生形变 结论: 二、力的作用效果 * 足球发生了哪些变化? * 　　上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？ * 结论：力可以改变物体的运动状态 B、速度大小改变 A、运动方向改变 静→动 动→静 慢→快 快→慢 做曲线运动 运动状态的改变 二、力的作用效果 * 力的概念的两点说明： 必须有两个或两个以上的物体才能产生力的作用，单独一个物体不能产生力。 产生力的作用跟两个物体是否接触无关，相互接触的物体之间可能没有力的作用，相互不接触的物体之间也可能发生力的作用。（比如：两个磁体之间的作用） * 你们是如何判断这些事例中物体受到了力呢？ 1.拉弓射箭 2.撑杆跳高 3.火箭升空 * 托起两个鸡蛋用的力约为1N 力的单位 牛顿 ，简称 ：牛 ， 符号：N