高中通用技术-第四章-发现和明确问题-第一节-发现问题授课课件-苏教版.pptVIP

第四章 发现与明确问题;一 发现问题;一条线和一万美元 ;　　设计的过程，实际上就是寻找解决某个问题的途径的过程。发现问题和提出问题是进行设计的前提，如果没有发现问题、不能提出问题，设计便无从谈起。 从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。这就是发现问题的重要性。 发现问题，可以挑战和拓展我们的能力，同时也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。;发现问题的意义; 在生活中，有??多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。;科学问题主要是“是什么”“为什么”的问题。 技术问题主要是“怎么办”的问题。 社会问题是反映人与社会层面上的问题。 如“毒品问题、大学生失业问题等”就是社会问题。 我们技术课讨论的主要是技术问题。;问题的来源;第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题。 ----可以说是一切技术问题的总来源。;又如:为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计出了牙刷和牙膏。;有人说：“当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。” 也有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不好。”;第三种，基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。如:电话的发明;　2.1874年，美国人格雷制造了一台比赖特电话还要灵敏些的电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动摇不干了。 ;第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的。 ;2、发现问题的途径与方法;新式纺纱机的诞生;思考; 曾经有人发现： 1、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中的饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料； 2、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子； 3、在作用折叠式剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。 你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？请在此基础上尝试提出两个日常生活中遇到的问题。; 在一个五百多户的小区里有两家副食品店，生意都不错。不过，两家还是有点差距。生意好的那家每月销售额要比另一家多出三四百元，多卖出的这部分大多是被小孩们买去的。生意稍差的这家注意到了这点，便悄悄地寻找原因。货是一样的货，价也是一样的价，怎么小孩都愿意上那家去买呢？百思不得其解，于是他们只好叫自己的孙子去孩子中打探。; 小孙子回来告诉他们，那家的老奶奶每次都笑着对来买东西的小朋友说：“来，找你一张新票。”不管是一元钱还是五角、一角，都是找新钱。原来如此。他们是利用了人们喜新厌旧的心理。大人虽然不像小孩那样明显，但在找钱时也很讨厌找回破旧不堪的钱币。时间一长，就会把这种厌烦心理波及到对售货员、对店家的态度上，所以一些精明的商家总是会准备好充足的零钱，以取悦顾客。 ; 因天花的蔓延所造成的人类的不幸是令人惨不忍睹的。在不到30年的时间内，欧洲先后就曾有五位国王或皇后因天花而丧生，人们因天花难以遏制的传染而惶恐。医生琴纳迫切希望能够对天花的防治做出点努力。一天，一位少女来到琴纳的诊所看病，琴纳根据少女的症状诊断她患的是天花。但是少女解释说：“我这不是天花。我在奶牛场挤牛奶时，手指上的皮肤不慎被装牛奶的铁桶碰破了，当时没在意。后来，碰破的手指又接触到奶牛常患的痘疮上，第三天，我手上就生出了几颗小痘疮，这不是天花。;几十年来，在我们奶牛场所有挤奶的姑娘中，没有一个患天花的，只是差不多都患过这种小痘疮。”听了少女的话，琴纳仿佛意识到了什么，然而又有点半信半疑。在此后近20年的时间中，琴纳一边行医一边经常到奶牛场，仔细观察奶牛生痘疮，牛痘怎样感染到人的身上，人感染了牛痘后又有哪些症状。在经过细心的观察之后，他做了详细的记载，接着就开始了在动物身上接种牛痘，然后再接种天花的试验。1796年5月17日，被称为死神的帮凶的天花从此被人类征服了。;观察的一般要求:;;;收集和分析信息;收集信息的多种方法：;采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问题产生的原因。; 1、问卷分类 A、开放式问卷:被调查者在表格中根据自己的意愿填写相关内容。 B、封闭式问卷:被调查者在已设计好的答案中选择自己最认可的一项。 C、混合式问卷:在一份问卷中，既有开放式要求的栏目，又有封闭式要求的栏目。 2、调查问卷设计的原则 ①忌问卷设计得太长，问题太多，答题量太大； ②忌问卷题目难度太大； ③对阻碍问卷调查的因素有明确的认识； ④从多个不同的角度考虑问卷的设计。;;高佳佳同学有关杯子的调查表（时间：?地点：）;产品设计的市场调查和分析 ;孙宇的苦恼： 台灯稳定性差；声控开关受干扰，自动熄灭；灯光太弱;;技术研究和技术试验;伽利略与体温计;体温表为什么采用水银？