在新课程理念下实现语文学习方式的美丽转身.docVIP

在新课程理念下实现语文学习方式的美丽转身 在新课程理念的指导下，教师的教育观念和教学方式 在一定程度上都有所改变，但对于学生学习方式的转变， 很多教师却没有给予足够的重视。其实，就教与学的关系 而言，教师教育观念、教学方式的转变，最终都要落实到 学生学习方式的转变上。学生的学习方式不变，教师的教 育观念和教学方式无论怎么变都将无济于事。根据现代学 习方式的特征，笔者认为可从以下五个方面入手来转变学 生的学习方式。 一、转变“教师问学生答”的简单模式为多种形式地 提出并解决问题 过去的语文课上，往往是教师带领学生读课文，学生 只需回答老师课前设计好的一些问题，学习十分被动。现 在偶尔我也会将教学的重点和难点，精心地设计成问题提 出，让学生在学习中去解决；而更多采用的是在课堂上让 学生自主地提出问题，或独立思考或分合作小组展开讨论， 结果是课堂效果时常出人意料，甚至有时令人惊叹，庆幸 自己没有过多讲解。例如，学习《天上的街市》这首诗时， 我设计了让学生划出并品析自己喜欢的诗句这一开放式问 题，一女生就领悟出“那朵流星”的“朵”字用得别具匠 心，因为“朵”字会使人联想到那颗流星犹如“花” 一样 美丽动人。 二、转变教师“独霸”讲台的传统模式为师生同登讲 台的互动式学习 1.师生共搭展示平台，锻炼学生的口才。每节课前的 三、五分钟，我为学生提供了口语表达能力的训练机会。训 练的具体内容