五年级英语下册Unit2教案讲义资料.docVIP

1 课 堂 教 学 设 计 课题：Unit2 My favourite season 授课时数：1课时 日期：2016年 月 日 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 本课时Let’s learn部分主要是学习单词：season,spring,summer,fall,winter等。教师可通过图片来复习这些单词，使学生对这些单词能够熟练掌握。在熟练掌握单词后，要求学生能够用What’s your favourite season?提问,并能够根据实际情况回答。 教 学 目 标 知识 与技能 1、能够听、说、读、写5个单词：spring, summer, fall, winter, season. 2、能够听、说、认读句子：What’s your favourite season, Chen Jie? Winter. 3、能够用What’s your favourite season?进行提问，并学会用I like …进行简单介绍。 过程 与方法 在教学过程中要注意以旧引新，以不同形式反复呈现新知识，注意结合学生的生活实际。 情感态度价值观 培养学生热爱大自然的美好情感。 学习 者特征分析 本单元在内容上与四年级下册第四单元有相同之处，描述天气情况的形容词如cool,cold,rainy,windy,snowy,cloudy,sunny等单词皆已出现过。 教 学 分 析 教学 重点 1、掌握关于季节的5个单词：spring, summer, fall, winter, season. 2、初步掌握句型What’s your favourite season? 教学难点 难点 四会单词的拼写。 解决办法 让学生大量的练习，以便较好掌握。 教学资源 春夏秋冬季节5张卡片、磁带、录音机 板 书 设 计 Unit 2 My favourite season A Let’s Learn What’s your favourite season? Spring/Summer/Fall/Winter. 教学过程设计（第1课时） 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体 使用 预期效果 个性 修定 Warm-up 1、Let’s chant: (四册P47) 2、Let’s do：(四册P49) 3、自我介绍：设计表格，进行自我介绍 My favourite Hi, I’m Favourite food: Favourite animal: Favourite fruit: 教师示范介绍 Chant together. Say and do the actions. 学生小组活动—学生自我介绍 录音机 复习词汇favourite,为新课做铺垫。 Presentation 1、新授单词season: 1）引出 a. What’s your favourite food? (出现食品的画面) b. What are these?(出现许多动物的画面)What’s your favourite animal? c. What are these?(出现一副水果画面)What’s your favourite fruit? d. What are these?(出现四季的图片，引出单词season并板书，使学生理解该单词是季节的总称。 2）认读： 3）把词组滚动于句型中： T: How many seasons are there in a year? 2、新授单词：summer 1）引出：教师戴上一副墨镜，一顶遮阳帽，一把扇子，做出很炎热的样子， 问学生：What’s the weather like in this season?教师接着说：Yes, it’s always hot in summer. 2）出示认读: 3、新授单词：winter 1）引出：教师戴上一顶冬天的帽子并挂上围巾问：What’s the weather like in this season?教师接着说：Yes, it’s 示范读—跟读—抽读—开火车拼读 S: Four. 学生回答：It’s hot. 示范读—跟读—开火车读two by two 学生答：It’s cold. 示范读—跟读—开火车读four by four 巧妙引入新课。 教学过程