六年级上册语文作业讲析-第12课 姥姥的剪纸.pptVIP

12.姥姥的剪纸 一、基础知识练 1．去伪存真。(在正确的读音或汉字下画“——”) 无可挑剔(ti　tì)　　 择菜(zé　zhái)　　 刁难(nán　nàn) 应和(yīng　yìng) 撩起(liāo　liào) 庄稼(jiā　jiɑ) A 课后练习单 — — — — — — A 课后练习单 2．根据拼音写词语。 xīn líng shǒu qiǎo diāo nàn shú néng shēng qiǎo 挑 剔 刁 难 熟 能 生 巧 guǎng jié shàn yuán tiāo ti yǒu shēng yǒu sè 心 灵 手 巧 广 结 善 缘 有 声 有 色 3．活学活用。 心灵手巧(含人体部位）________________________________________ 心灵手巧(含有“手”字）________________________________________ 无所不能(“无”字开头） ________________________________________ A 课后练习单 无独有偶 手舞足蹈 忠言逆耳　 抬头挺胸 口蜜腹剑 信手拈来 袖手旁观 无与伦比 无法无天 4．把下面的句子用关联词语连成一句话。 姥姥怕我溜到河里游泳出危险。姥姥用剪纸把我拴 在屋檐下。 __________________________________________________________________ A 课后练习单 因为姥姥怕我溜到河里游泳出危险，所以她用剪纸把我拴在屋檐下。 5. “你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下 蛋，剪只公鸡能打鸣。”这句话主要运用了________ 的修辞手法。“神”在这儿指___________________。 这句话生动地说明了____________________________ _________________，突出地显示_______________ ______________。我还可以仿照这句话的修辞手法写一句话：______________________________________ __________________。 A 课后练习单 夸张 姥姥的剪纸作品栩栩如生，深受人们喜爱 姥姥的剪纸技艺高超 画虎像虎，画龙像龙，画只喜鹊能报喜，画只黄鹂能唱歌 姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛　 二、阅读方法练 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪 刀行在纸上的唰唰声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” A 课后练习单 “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝” 最熟悉不过了。(　　　　 )剪，(　　　　 )剪， (　　　　)剪，(　　　　)剪，(　　　　)剪，甚至 摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根 延长的手指。 A 课后练习单 数九隆冬 三伏盛夏 日光下 月光下 灯光下 1．“我”是怎样刁难姥姥的？ _______________________________________________ ________________________________________________ 2. 把选文的第三段补充完整。这段话运用了________的修辞手法，让我们体会到了_________________________ ________________ 。 3．用“——”画出选文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸：__________、______________。 梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 A 课后练习单 排比 长年累月的“剪”使姥姥的技艺出神入化 栩栩如生 活灵活现 一天，“我”用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。 三、写作方法练 (走进生活学语文) 本文表面上是写剪纸，实际上是睹物思人。生活中，一定有不少“东西”寄托着你的感情。请你也采用借物抒情的方法，写一篇小练笔。200字左右。 ___________________________________________