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小学生课文范文朗读比赛实施方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 小学生课文范文朗读比赛方案 一、比赛目的： 通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 二、参赛对象： 三至六年级每班随机抽取3人参加比赛。 三、比赛时间与地点： 12月15日下午14：00在学校远教室进行。 四、比赛规则： 1、朗读内容为本年级现行教材中的课文，具体篇目由各班当场抽签决定，即抽即读。篇目短者朗读全文，篇目长者由评委决定朗读的段落。 2、朗读的形式：①评委当场抽学号决定代表各班参赛的三位学生代表；②所有朗读均不配乐。 3、成绩的计算： ①各班参赛的三位学生代表的平均分即为本班的总成绩。全校参赛14个班以总成绩高低决出最后名次； ②本次比赛所得出的各班总成绩，也将作为本学期期末考试学生朗读考核成绩的重要组成部分（具体换算方法为：学生个人最后朗读成绩等于班总成绩与个人朗读成绩的平均值）。 4、赛后由评委负责评分及公布获奖班级。 五、评委： 学校领导及课题组全体成员。 六、评分标准（见表格） 七、奖项设置： 全校按总分高低共评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 备注：希望各位班主任及语文教师做好充分准备，指导好学生，保证比赛顺利、有效地开展。 ? 播州区泮水镇第一小学 2016年12月13日? 附：评分标准 白芬子小学小学学生朗读比赛评分表 内容 项目 正确（40分） 流利（30分） 有感情（30分） 评分标准 姓名 字音准（20） 不丢字（10） 不多字（10） 不倒读（10） 不唱读（10） 不破读（10） 停顿适当（10） 语调生动（10） 态度大方（10） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 兴安街道白芬子小学小学生课文范读大赛总结 ????白芬子小学小学课文范读大赛已经结束，这次大赛可以说是一次很成功的大赛。 ????在这次比赛中，参赛选手的顺序、比赛的篇目，完全都是现场抽取。这就相当于同学们在没有进行任何武装的情况下就上了战场，唯一的武器就是平时的语言训练和对小学课文的熟悉程度，这绝对是一次既极具挑战性的任务。但是即使在这么一场艰难的战争面前，同学们还是做到了从容应对，在舞台上不慌不忙，显得落落大方；朗读的时候口齿清楚，感情丰富，做到抑扬顿挫，得到了观众们的阵阵掌声和老师们的一致好评，尽显白芬子小学学生风采，独领语言魅力。非常值得一提的是，一向很少露面的男生也参加了这次比赛，而且都取得了不错的成绩，得到了老师们的肯定。 观众席上始终是座无虚席，纪律也维持的非常好。大家都被选手们带入了故事当中，真正实现了台上台下融为一体。而且这次大赛的评委阵容也非常强大，李景艳老师、马国美老师、马本光老师、王洪彩老师和王丽华老师等等都担任本次大赛的评委。 比赛结束以后，由李景艳老师做了各方面的点评，包括舞台上应该注意的仪表；朗读时的语言、感情啊等等，而且还做了一段精彩的课文朗读示范。 最后，大赛评出了一等奖三名，二等奖五名，三等奖八名。由刘福香校长亲自宣布比赛结果。 ?当然，比赛中也反映出了一些问题，比如个别选手不能把自己融入到故事中去，不能带动观众，在舞台上，有些选手没有注意自己的舞台形象等等，这些都是值得我们注意的。 但是总的来说，这还是一次比较成功的大赛。相信在以后的不断努力下，我们将在以后的各类大赛中，做得更好，更让同学们满意，让老师们满意。 ???? ???????????????????????????? 兴安街道白芬子小学教导处 ??????????????????????????????????????2009.10.28