11-12版高中语文课时讲练通配套课件 《河渠书》苏教版选《史记选读》.pptVIP

* * 判断多义词的两种方法 （1）联想式辨析判断。针对一词多义的实词，可联系课文中有关语句和熟悉成语的语义、用法、相互比照，初步确定文段中实词的含义。如：诗名冠代。“冠”一词可联系“今世寇莱公豪侈冠一时”（《训俭示康》）来理解，“冠”字可解释为“位居首位，超出众人”而“一时”与“代”意义相近。“诗名冠代”可理解为：所做的诗文在当时是首屈一指，超出众人。 （2）利用句式结构辨析判断。有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，常常采用互文形式。如：忠不必用兮，贤不必以。从句式结构看，属于对仗，“忠”与“贤”相对，“用”与“以”相对，所以“以”的意义就是“任用、重用”。 动词的为动用法 动词不是直接地支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行第一动作，即动词对于宾语含有介词“为”“为了”之意，为动词的为动用法，也就是说动词里含了一个介词“为”的概念，很显然，动词活用为“为动词”是为动用法里最常见的。如“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”（《陈涉世家》），其中的“死国”是“为国家大事而死”。那么，除了动词、形容词可以活用为“为动词”之外，别的词可以不可以活用为“为动词”呢？其实，名词也是可以的。 定语后置 在现代汉语里,定语常放在中心词(名词或名词性短语)的前面,起修饰限定作用;而古代汉语常把定语放在中心词后,我们把这种现象叫定语后置。形式如下： ①中心词+