2012年中考化学第二轮复习 专题二信息给予与开发类试题智能升级检测.docVIP

PAGE PAGE 7 用心 爱心 专心 2012年中考化学第二轮复习 专题二信息给予与开发类试题智能升级检测 一、选择题 1．如图的信息能说明( ) A．分子在不断地运动 B．分子之间有间隔 C．分子很小 D．分子可以再分 2.(2011·北京中考)氨基钠(NaNH2)是合成维生素A的原料。工业上将金属钠于97～100 ℃熔融，向反应容器中缓慢通入无水的液氨(NH3 350～360 ℃ A.钠可能与水反应 B.钠的熔点比铁的熔点低 C.维生素A中一定含有钠元素 D.反应的化学方程式为：2Na+2NH32NaNH2+H2↑ 3.我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如图所示。下列关于该反应的说法错误的是( ) A．可有效降低汽车尾气对大气的污染 B．属于化合反应 C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化 D．反应前后氧原子数不发生变化 4．氢氧化钴［Co(OH)2］受热易分解，能与酸性溶液反应，可作涂料和油漆的干燥剂，制备方法为：①Co+2HCl====CoCl2+H2↑ ②CoCl2+2NaOH====Co(OH)2↓+2NaCl，下列判断正确的是( ) A．钴的金属活动性比铜的弱 B．①为置换反应，②为复分解反应 C．氢氧化钴的化学性质稳定 D．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体 5.(2010·河南中考)下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是( ) A．图中单质的化学式为N2 B．该反应使有害气体转化为无害气体 C．该反应属于置换反应 D．生成单质与化合物的质量比为7∶22 6.(2011·南京中考)如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，如图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物质间均能发生化学反应，下列说法符合图示要求的是( ) A.当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾 B.当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为碳酸钠 C.当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖 D.当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银 7.下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息。 下列叙述错误的是( ) A．元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数 B．铝原子结构示意图的最外层有3个电子 C．核电荷数分别为8和14的元素，组成化合物的化学式为SiO2 D．同一周期中，原子的核外电子层数相同，最外层电子数从左向右逐渐增多 二、非选择题 8．(2010·邵阳中考)科学家经过多年研究证明，很多同学爱吃的某些小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺,丙烯酰胺的化学式为C3H5ON,回答下列问题: (1)丙烯酰胺由_____种元素组成。 (2)碳元素和氧元素的质量比是________(最简整数比)。 (3)每个丙烯酰胺分子中有______个原子。 9.(2010·贵阳中考)“见著知微”是化学学科的特点，如图是一氧化碳燃烧的微观示意图。请回答： (1)当煤气泄漏时会嗅到特殊臭味，这是因为分子在______________________； (2)请另写一个与图中基本反应类型相同的化学方程式____________________； (3)将一氧化碳完全燃烧的产物通入紫色石蕊试液中，观察到溶液颜色变为___ ________； (4)分析上述微观示意图，你能得到的一条结论是_________________________。 10.(2011·内江中考)有人认为，选用合适的催化剂，通过化学反应可直接把水转变成汽油，从而解决能源紧缺问题。你同意这个观点吗？并简要说明理由。 11．有失去标签的两种化肥，分别是硝酸铵和硫酸铵 (1)请你设计一个简单的实验鉴别它们： (2)对于化肥的生产和使用有两种观点： 观点1：化肥的使用会破坏土壤、污染环境，弊大于利，应停止生产和使用化肥。 观点2：化肥为促进农作物增产，解决人类温饱问题做出了重要贡献，利大于弊，应继续生产和使用化肥。 请就上述两种观点，结合我国实际，以“化肥利弊谈”为主题发表你的看法。 12.某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验，效果明显。实验装置如图所示：当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源)，通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源。约10～15分钟后，可观察到A中鱼仍活着，B中蛙死亡，C中鲜红的血液变成黑色。然后打开开关b，同时再在尖嘴导管处(开关b后)点燃。试回答： (1)A中结果说明：_____________________________________