《祖国建设突飞猛进》教案3.docVIP

《祖国建设突飞猛进》教案 教学目标： 态度：学生通过学习新中国成立后在石油工业、汽车工业、国防建设、水利事业等领域取得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。培养热爱党、热爱祖国的思想情感，激发学生的民族自豪感和自信心。 能力：培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力，学会独立思考问题，得出结论，进而形成正确的情感态度。通过今昔对比，培养概括归纳问题的能力。通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。 知识：了解我国石油和汽车工业、国防建设、水利事业的发展状况，了解新中国建设者的典型代表人物，认识和学习他们的高贵品质。 教学重难点：通过感知新中国建设的辉光成就，产生民族自豪感，加深对党、对祖国的热爱。 教学准备：搜集有关石油工业和汽车工业的图片、资料；了解研制核武器的科学家的感人事迹；搜集三峡工程的资料和新闻报道。 第一课时 大庆油田传捷报 一、观看视频，激情导入 师：同学们，2009年10月1日我们祖国迎来了60岁生日，在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。（播放大阅兵精彩片断） 生谈感受 师：是呀！从1949年到2009年60年的风雨历程，使我们从满目疮痍、百废待兴的中国一跃成为在改革开放的阳光下获利迸射，繁荣昌盛的中国。这是几代中国人民在党的领导下继往开来、不遗余力、艰苦奋斗的成果。今天我们一起走进日益繁荣的祖国去了解祖国建设的突飞猛进（板课题） 质疑：你知道我国在哪些方面的建设突飞猛进吗？ 二、了解史实，身心感受 师：祖国的建设发展离不开工业，工业的发展离不开被称为“工业血液”的石油。那么谁能介绍石油在我们的生活生产中有哪些用途呢？ 生联系以往所学充分地介绍。 师：因为有了石油我们的出行更加方便；因为有了石油我们的生活如此丰富多彩；因为有了石油我们的工业发展如此迅速。“石油”多么熟悉的两个字，它却记录着石油工业的发展，更记录着祖国建设的一段历史。那么它记录了石油工业的怎样的发展史呢？同学们课前搜集了许多资料。现在请同学们自由结组看书结合你的资料在小组内共同解决：我国解放前、建国初期的石油工业状况？ 1、学生自由结组，组内讨论解决问题。（教师巡回指导） 2、各组汇报结果。师相机出示幻灯片（1）解放前被称为贫油国。（2）靠进口，把石油产品都称为“洋油”。 总结过渡：“贫油国”的帽子重重地压在了我们的头上，使我们备受敌对势力的打压，国家发展倍感艰难。这时，我国有一位著名的科学家向权威做出了挑战，改变了这个历史。你知道是谁吗？（李四光）为什么说李四光改变了这个历史呢？你能介绍一下李四光吗？ 1、生全班交流介绍。 2、听了李四光的生平事迹你的心里想些什么？（生谈感受） 师：在李四光理论的指导下，于1959年在黑龙江发现了储量丰富的大油田，并建成了大庆油田。在大庆油田的建设中涌现了许多可歌可泣的英雄事迹和英雄人物。你能介绍一二吗？ （1）生介绍铁人王进喜。 （2）生谈：从这些普通的石油工人身上你看到了什么？ 小结：正是这种忘我的精神、这种铁人式的作风才使大庆油田迅速建成。让我们走入如火如荼的过去，重温一下过去艰苦的岁月吧！ 播放《石油大会战》录像。 师：我们从最初的“贫油国”到石油工业的腾飞，离不开像李四光、王进喜这样的老一辈创业者的艰苦奋斗。我们不仅要感谢他们，更要学习他们的高尚品质。 我国石油工业的发展前景令人可喜，但我们一定要居安思危。（出示我国石油消耗量的数据） 第二课时? 中国人民的“争气弹”?? 一、情景导入，合理铺垫? 1、播放有关原子弹爆炸的录像片。? 提问：原子弹破坏力如此巨大，为什么我国还要研制它?? 教师向学生介绍上世纪五六十年代的国际形势，认识研制核武器的必要性。理解“争气弹”的含义。投影出示? 2、生阅读课文P31\32，思考：我国核武器研制工作是怎样历经艰难，最后取得成功的？? 3、投影出示??P33教材内容。指名读读。? 讨论：为什么中国在拥有原子弹之后却向全世界承诺，在任何情况下都不会首先使用核武器？（全面认识我国研制核武器的目的是维护世界和平，增强我国的国防力量，提升我国的国际地位）? 第三课时 三峡水利枢纽工程? 1、?谈话导入? 新中国成立后，我国先后修建了刘家峡、葛洲坝的大型水利工程，为祖国的腾飞做出了巨大的贡献。你知道目前我国正在修建的最大的水利工程是什么吗?? 2、揭示课题??三峡水利枢纽工程? 3、学生自读课文，找一找，三峡工程创造了那些世界之最？三峡工程的兴建，对我国经济和社会发展将产生哪些影响？