高中历史人民版必修三 专题六 蒙昧中的觉醒.pptVIP

人文精神：尊重人、关心人、以人为本、尊重人的价值、尊重人作为精神存在的价值 人文主义：确立人、人生价值和尊严的新观念（实质） 发展 理性主义：看待社会与自然的方法，追求真理、独立思考； 认识事物应坚持逻辑思维的方法 核心 专题六线索：西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程； 产生时期：希腊先哲的精神觉醒（各家各派的哲学思想无不闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞） 复兴时期：文艺复兴运动（以复兴古希腊、古罗马文化为名，以“人文主义”为旗帜，通过文艺作品来宣扬反封建思想） 发展时期：宗教改革运动（传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，使西欧人从基督教神权统治中解脱出来） 成熟时期：启蒙运动（明确打出“自由、平等”的旗帜，反对封建专制制度，启导了欧洲乃至世界范围内民主革命的浪潮） 希腊神话中的女神斯芬克斯，狮身人面，长有双翼。她经常坐在山崖上，要每一个过路人猜出这样一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”猜不出者纷纷丧命。不料，一个聪明人很快揭开了谜底，答道，这正是人在幼年、成年和老年三个阶段的行动特征。斯芬克斯听罢，跳崖身死。 课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神 的内涵。 公元前5世纪，希腊出现人文主义思想的原因和背景？ 代表：智者学派、苏格拉底和斯多亚学派 思考：古希腊人文主义思想的演变