第11课－时间与梦想.ppt

学生本P14页 写“墓志铭”：你希望你离开世界之后，后人会怎样去评价你。 * 学生本P14页 * 写：生命中最重要的人、生命中最重要的三件事 目标：1、建立学生的“人生目的感”。2、思考梦想对世界的贡献及梦想实现的步骤、人际关系的经营，确实落实“重要不紧急”的时间管理技巧。 小组围成一圈，每一位队员分享自己的梦想。一位分享完后，组长及所有的队员一同为他祷告。直到每一位组员都分享并祷告。 * 拆除地雷，迈向梦想！ 目标：1、让学生明白梦想的实践需要拒绝危险行为、修正品格瑕疵，否则就只是空有梦想。2、让学生理解什么是危险行为并懂得拒绝。3、让学生理解什么品格瑕疵并懂得修正。 * 活动流程： 1、肯定学生都有梦想。（也可以邀请几位学生起来分享自己的梦想） 2、“你确定你的梦想能实现吗？”按出梦想地雷 * * 第一组开始： 1、代表：“我带着全组的梦想前进”。 2、其他组员：“我们支持你！” 3、请代表选“A、B、C”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“1、2、3”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“笑脸、爱心、星星”，若没有地雷就“恭喜你”。顺利过关。若失败就坐下。 4、整个活动中，没有听到埋冤声的那组?10分。 * 第二组开始： 1、代表：“我带着全组的梦想前进”。 2、其他组员：“我们支持你！” 3、请代表选“A、B、C”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“1、2、3”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“笑脸、爱心、星星”，若没有地雷就“恭喜你”。顺利过关。若失败就坐下。 4、整个活动中，没有听到埋冤声的那组?10分。 * 第三组开始： 1、代表：“我带着全组的梦想前进”。 2、其他组员：“我们支持你！” 3、请代表选“A、B、C”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“1、2、3”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“笑脸、爱心、星星”，若没有地雷就“恭喜你”。顺利过关。若失败就坐下。 4、整个活动中，没有听到埋冤声的那组?10分。 * 第四组开始： 1、代表：“我带着全组的梦想前进”。 2、其他组员：“我们支持你！” 3、请代表选“A、B、C”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“1、2、3”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“笑脸、爱心、星星”，若没有地雷就“恭喜你”。顺利过关。若失败就坐下。 4、整个活动中，没有听到埋冤声的那组?10分。 * 第五组开始： 1、代表：“我带着全组的梦想前进”。 2、其他组员：“我们支持你！” 3、请代表选“A、B、C”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“1、2、3”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“笑脸、爱心、星星”，若没有地雷就“恭喜你”。顺利过关。若失败就坐下。 4、整个活动中，没有听到埋冤声的那组?10分。 * 第六组开始： 1、代表：“我带着全组的梦想前进”。 2、其他组员：“我们支持你！” 3、请代表选“A、B、C”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“1、2、3”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“笑脸、爱心、星星”，若没有地雷就“恭喜你”。顺利过关。若失败就坐下。 4、整个活动中，没有听到埋冤声的那组?10分。 * 第七组开始： 1、代表：“我带着全组的梦想前进”。 2、其他组员：“我们支持你！” 3、请代表选“A、B、C”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“1、2、3”，若没有地雷就“恭喜你”；继续“笑脸、爱心、星星”，若没有地雷就“恭喜你”。顺利过关。若失败就坐下。 4、整个活动中，没有听到埋冤声的那组?10分。 * 梦想地雷的种类 1、先完成学生本P16页 2、在PPT中对照答案 3、讲解“无法预期”、“可以 预防” * 告诉学生“梦想的完成除了祷告，我们有要负起的责任”。 面对“危险行为”，要“拒绝” 面对“品格瑕疵”，要“修正，坚持好行为” * 肯定学生“梦想高塔”的搭建。 例如：讨论先做计划-画设计图-达成共识-执行 * 好品格：彼此分工（顺服）、各尽其职、负责、勤奋 * 好品格：彼此扶持、沟通协调、爱心、节制自我 * 观察绿豆 问：为什么有些绿豆没有长？（可以事先叫组长的绿豆不要浇水） 答：有梦想，没有执行力，没有浇水的绿豆是不会发芽的。 同样的，梦想如果没有执行力也是不会实现的。 * * 我们一起来宣告“我的未来不是梦” * * “梦想起飞”（每个人一张纸） 活动：1、请学生折一只梦想号纸飞机。2、写上梦想。3、请各小队长带着自己的组员到空旷地。4、再次说出梦想实现的各种条件“我要……我要……我要……”5、一起喊“梦想起飞！” * ?2014 新竹北門聖教會／美門社區關懷協會培訓中心 时间与梦想 人生的成绩单 ?2014 新竹北門聖教會／美門社區關懷協會培訓中心 * 猜猜他是谁 ?2014 新竹北門聖教會／美門社區關懷協會培訓中心 * ?2014 新竹北門聖教會／美門社區關懷協會培訓中心 * 一位眼光宏