同学们 谢谢你们对我上课的支持和配合 设问类型01.意义类、利于类—拓展思维,言之有理,说法不错 02.反映类、概括类—直接概括材料中蕴涵的教材观点 03.启示类、认识类—联系实际,重在说明自己怎么做04.说明类、理解类—围绕要求,三问三答,形成整体05.辩析类、评析类—正误评价,阐明理由,表示态度06.建议类、打算类—广泛代表,阐明理由,表示态度 1.(2002年全国卷38题)(1)上述材料反映了洞庭湖区经济发生了怎样的变化?(12分) 2(2006年北京卷38题)(2)结合材料一和材料二,运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率和公平的关系(11分) 3(2002年全国卷39题)分析该市为什么把发展旅游业作为“兴市之本”。(6分) 4“主权归我,搁置争议,共同开发”是如何体现我国的外交政策的? * * 大 家 好 ①基础知识弱 浅而不广 把握无度 ②审题能力弱 理材不清 破题不全③解题技巧弱 应试无技 解题少法④知识迁移弱 取知不准 重组不会 ⑤读图识图弱 如读天书 如识骨文 ⑥人文知识弱 量少面窄 层次单一 ⑦文字表述弱 语句不畅 表述不规⑧字迹书写弱 一塌糊涂 一团乱麻 学生八弱 宁海五中 陈文燕 例: 结合材料一二,运用经济常识分析在建设资源节约型,环境友好型社会的过程
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