吉林省通化市八年级语文下册 第四单元 20 俗世奇人之《好嘴杨巴》教案 新人教版.pptVIP

* * 好嘴杨巴 学习目标： 1、在复述、想象中感受跌宕的情节和“津味”语言，提高口头表达和想象能力。 2、在小组合作环境下，理解“好嘴”的含义，提高多角度探究问题的能力。 3、对“好”能有一点自己的看法，提高透过现象看本质的问题分析能力。 冯骥才，祖籍宁波市江北区慈城镇，当代作家和画家。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神鞭》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。 整体感知——讲述“好”  速读课文，用简洁的语言说一说，在好嘴身上发生了怎样的故事？能不能用一句话概括出来？（要求：主要人物+主要事件） 杨巴巧嘴一张，化解了李鸿章误把碎芝麻当黄土的危机。 重点研读——探究“好” 一读：读出身份职业 二读：读出性格特点 三读：读出个人理解 重点研读——探究“好” 深入理解——评价“好” 这样的杨巴你喜欢么？ 你会不会尊敬这类人？他的形象是高大的么？他的一些行为值得效仿么？ （请同学们在小组内再读课文，勾出你认为人物不值得效仿的词句，小组内讨论） 深入理解——评价“好” 这些小人物在封建时代的社会地位较为低下，受到来自各方面的轻视、排斥，这种生存压力，也促成了小人物的顺时应变，是以牺牲自己的人格做代价的。 深入理解——评价“好” “笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得