大班额条件下的因材施教研究.docVIP

大班额条件下的因材施教研究 实施方案 一、课题的提出、课题界定、国内外研究现状评述、选题意义和研究价值。 （一）课题的提出 近几年来，因学生人数急增，而办学规模和师资并未得到相应改善，县级及以下学校普遍形成了大班额教学。每班学生都在55人以上，甚至超过70人。另一方面，由于学生择校，使教学质量较高的重点学校 、城镇学校及市区学校也形成了大班额教学。如我校一至六年级29个教学班平均班额达65人，最多的班级人数达77人，这与新课程所要求的小班化教学相距甚远。大班额教学的现状及普遍存在困难 有： 现状—— 1、教学管理及设计、实施及方法仍以原小班方式。所谓面对