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城镇初中学生良好思想品质养成的案例探究 　　培养学生养成一种良好的行为习惯，需要教师做长期、细致的工作。现就本人对于城镇初中学生行为习惯养成案例分述如下，以利于学生养成教育。 　　案例一： 　　1.学生表现：我班学生贾康，经常不交作业或不按时交作业，甚至不做作业；谎称作业做了落在家里忘带了；课堂作业拖拉，课桌和书包常杂乱无章；书和本子“蓬头污垢”；常与父母撒谎“作业做了交了”、“把作业丢了”。 　　2.案例分析：这样的孩子主要是注意力和自控力存在问题，注意力和自控力差，行为随意、思维活跃，口头表达能力差，易把作业放错地方、把笔和其他学习用品丢弃，在家里和学校不能有条不紊的学习。