识字2.传统节日第2课时.ppt

积累 写出几个和“牛郎织女”类似的民间传说。 ______________________________________________ 《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。 这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写出了这个节日的具有代表性的环境。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 这句话写的什么节日的什么习俗？ 这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 这句话写的什么节日的什么习俗？ 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。 结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。 说说结尾在文中的作用？ 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。 这些传统节日带给人们的是什么？ 1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？ 本文介绍了7 个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。 串珠问题： 2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。 每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花，放鞭炮；元宵节人们看花灯；清明节扫墓；端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七乞巧；中秋节赏月，吃月饼；重阳节踏秋，赏菊，登高，敬老。 3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？ 我还知道腊八节有喝腊八粥的习俗，寒食节禁烟火，只吃冷食。 4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？ 我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闹。 重阳节（踏秋 赏菊 登高 敬老） 中秋节 （吃月饼 赏月） 课文结构 春节 （贴窗花 放鞭炮） 元宵节 （看花灯） 清明节 （祭扫） 七月七 （乞巧） 端午节 （赛龙舟 吃粽子 插艾叶） 本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。 课文主旨 过大年 新春正月过大年，吃点喝点解了馋， 初一饺子初二面，初三合子团团转， 初四吃米饭，初五的饺子要素馅， 初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉， 初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭， 十三没错吃对虾，十四大碗打卤面， 十五家家闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。 推荐阅读 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ——《元日》 王安石 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ——《清明》杜牧 国学诵读 走进中华传统文化 【春联】 据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。 到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。 唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。 本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识，积累了语言，并让我们感受到了祖国源远流长的历史文化。 1.朗读课文，背诵课文。 教师点拨：要读得热情，读出对祖国节日的赞美和热爱之情。在熟读的基础上学会背诵，记住我国的这几个典型的传统节日。 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节 教师点拨：先按照时间顺序排一排。这几个节日，一般按照农历过的，春节是农历正月初一，元宵节是农历正月十五，清明节是按照阳历的4月4日或5日，端午节是农历的五月初五，中秋节是农历的八月十五，重阳节是农历的九月初九。知道时间就好排顺序了。再选两个节日说一说，自己是怎么过的。 2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。 参考答案：春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 （1）元宵节：这一天，我和家人一起吃元宵，晚上，我和小伙伴在公园里看花灯，放烟花。 （2）中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天，我会和家人团圆赏月，吃月饼。 3.选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？ 教师点拨：我国的各民族的节日，我们已经有所了解，可以查查资料，再说出几个来。 参考答案：我知道的其他民族的传统节日有：蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的目瑙纵歌节、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。 一、把音节补充完整。 t____　 ___ǐ q____ 　　x____ 贴春联　　乞巧　　　　大街小巷 l____ sh_