安徽省中考物理专题复习四初高中知识衔接题讲义.ppt

受力分析、力的合成与分解 22．[2015·合肥市42中二模]如图所示，水平桌面上放置的木块，在水平方向受到三个力，即F1、F2和摩擦力作用，木块向右做匀速直线运动，其中F1＝10N，F2＝2N，若撤去力F2，则木块在水平方向受到的合力为(　 　) A．10N，向左 B．6N，向右 C．2N，向右 D．零 C　解析：木块向右做匀速直线运动时所受的力是平衡力，而向右的力F1＝10N，向左的力F2＝2N，那么木块所受的摩擦力大小为8N，方向是向左的，当撤去力F2时，木块会向右做加速运动，木块在水平方向上受到向右的力F1大小为10N，受到向左的摩擦力大小为8N，所以木块所受的合力大小为2N，方向是向右的，选项C正确． 23．一个物体只受到两个力的作用，F1＝15N，F2＝20N.则这两个力的合力不可能是(　 　) A．5N B．35N C．30N D．45N D 24．如图所示，轻杆BC一端用铰链固定于墙上，另一端有一小滑轮C，重物系一绳经C固定在墙上的A点，滑轮与绳的质量及摩擦均不计．若将绳一端从A点沿墙稍向上移，系统再次平衡后，则(　 　) A．绳的拉力增大 B．轻杆受到的压力增大 C．绳的拉力不变 D．轻杆受到的压力不变 C　解析：绳子经滑轮C，则有绳子两端拉力相等，大小为D的重力，所以不管A往哪里移动，绳子拉力始终不变，故A错误，C正确；又因为轻杆BC一端由铰链固定在墙上(铰链跟家里门上面的差不多)，那么BC为动杆，平衡时AC段和CD段绳子拉力的合力必须沿杆方向(定杆可不沿杆)．以C处为质点画出受力分析图(三力平衡)，A点向上移动之后(BC杆逆时针，即向上转动)绳子拉力大小不变，夹角增大，合力变小，C点受到杆的支持力与其他两个力的合力等大、反向，则有C所受的支持力变小．根据牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等，轻杆受到的压力减小，故B、D错误． 25．物体静止于一斜面上，物体的重力有两个作用效果，可以对斜面产生压力，还可以让物体沿斜面下滑，如图所示．则下述说法正确的是(　 　) A．物体受到两个力的作用 B．物体所受重力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 C．物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 D．物体所受摩擦力和物体所受的重力是一对平衡力 C　解析：对斜面上的物体进行受力分析，物体受到3个力的作用，A错误；重力和支持力不在同一直线上，B错误；对重力分解，可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力，C正确；重力和摩擦力不在同一直线上，D错误． 26．L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力，则木板P的受力个数为(　 　) A．3 B．4 C．5 D．6 C　解析：滑块Q匀速下滑，因此滑块Q受到重力、P的支持力、弹簧弹力三个力作用，因此木板P受到Q的压力和弹簧弹力的作用；若将P与Q看作一个整体，因为其做匀速运动，因此一定受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的作用．综上，木板P受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、滑块Q的压力、弹簧的弹力共5个力的作用．故选C. 动能、重力势能 27．[2016·合肥市十校大联考]用手将一重为G的铁球缓慢放在一自然伸长的弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零(整个过程中不计能量损耗)．则下列说法正确的是(　 　) A．从A点到C点铁球的动能一直减小 B．从A点到C点铁球的动能和重力势能之和一直增大 C．从A点到B点铁球的动能和重力势能之和不变 D．在C位置弹簧的弹性势能最大 D　解析：从A点到B点，铁球的速度增加，动能增大，A错误；从A点到C点，铁球对弹簧做功，铁球的动能和重力势能之和减小，B、C错误；在C位置铁球的动能和重力势能最小，全部转化为弹性势能，D正确． 28.如图所示，一个单摆做小角度摆动．不计 空气阻力，关于单摆从最高点，到最低点E的过 程中，摆球受力及力做功的分析正确的是(　 　) A．摆球摆动过程中受重力和绳的拉力，最低点 时所受的合力为0 B．摆球从最低点到最高点的过程中，速度越来 越小，最高点时所受的合力为0 C．摆动过程中，重力与绳拉力的合力在任一位置都不为0，重力与拉力均对小球做功 D．摆球从最高点到最低点过程中，只有重力对小球做功，将重力势能转化为动能 D　解析：摆球在摆动过程中受重力和绳的拉力，两个力的合力在任何位置均不为0，若在某个位置合力为0(平衡力)，那么小球将会保持静止状态或做匀速直线运动，A、B错误；摆动过程中，重力做功，拉力与球的运动方向始终垂直，故不做功，C错误；从最高点到最低点，小球