安徽省中考物理专题突破三实验题复习讲义.pptVIP

( 1 )在实验中,用弹簧测力计拉木块时,应沿水平方向拉动,且使它在固定的水平面上做　匀速直线　运动。根据　二力平衡　条件可知,此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小　相等　。这种测摩擦力的方法是　间接　( 选填“直接”或“间接” )测量法。? ( 2 )比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与　压力　有关。? ( 3 )比较　a、c　两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。? 3.小丽同学用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及干电池等实验器材,测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率,请解答下列问题。 ( 1 )如图甲是小丽同学已连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线在电路中画出正确的连线。 【答案】 如图所示 ( 2 )电路连接正确后,闭合开关发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是　小灯泡断路　。? ( 3 )故障排除后,再闭合开关,移动滑动变阻器滑片,同时注意观察　电压表　( 选填“电流表”或“电压表” )示数的变化。当电压达到2.5 V时,电流表的示数如图乙所示,I=　0.32　A,小灯泡的额定功率P=　0.8　W。? 类型三　探究性实验 中考专题突破 考情搜索 -*- 专题归纳 专题三　实验题 中考专题突破 考情搜索 -*- 专题归纳 专题三　实验题 考情搜索 中考专题突破 考情搜索 -*- 专题归纳 专题三　实验题 专题归纳 中考专题突破 考情搜索 -*- 专题归纳 专题三　实验题 热点归纳 中考专题突破 考情搜索 -*- 专题归纳 专题三　实验题 中考真题再现 中考专题突破 考情搜索 -*- 专题归纳 专题三　实验题 中考专题突破 考情搜索 -*- 专题归纳 专题三　实验题 中考专题突破 考情搜索 -*- 专题归纳 专题三　实验题 中考专题突破 考情搜索 -*- 专题归纳 专题三　实验题 * 专题三　实验题 物理学是一门以实验为基础的科学,实验教学是初中物理知识教学的基础,考试纲要对实验考试也有明确的要求。实验考试从内容来看主要可分为测量性实验和探究性实验,我省近几年中考中实验题的题量、分值都占有较高的比例,且比较稳定,分值保持在20分以上,实验被独立为一类题型进行考查,但也有题渗透到选择、填空题中。近五年我省中考实验题具体分布如下: 总的来看,前几年实验考查对科学探究有弱化的倾向,对部分探究环节如提出问题、猜想假设、设计实验环节比较淡化,更多的是对实验仪器的规范使用,实验原理的运用,实验操作过程、数据处理等内容的考查,但我们不能轻视科学探究,如2016年对探究性实验的考查分值较大,从考试角度看只是弱化了对探究中诸如提出问题、猜想与假设等部分环节的考查。 根据近几年我省考试特点,这里将实验考试内容分为测量性实验和探究性实验,此外还有一些实验很难将它归为这两类的其中一类,如一些演示某些物理现象的,像演示惯性、大气压强的存在、电流热效应、磁现象、分子作用力、热运动等,本专题中暂将其收放至探究性实验中。测量性实验可分为直接测量和间接测量,直接测量是指由测量仪器可直接测得物理量的大小,一般不需要计算,如刻度尺测长度、弹簧测力计测力、天平测质量、温度计测温度、电流表测电流,主要是考查基本测量仪器的规范使用。间接测量要借助于物理原理、大多要有实验方案设计,最终的结果需要计算,主要考查实验原理的说明、实验器材的选择,规范使用实验仪器,熟练实验操作、会对数据科学处理并正确地得出实验结论等。而探究性实验不仅要掌握基本的实验操作,更要掌握探究的思路和方法,诸如转换法、控制变量法、等效替代法、构建物理模型等,比测量性实验起点要高,难度要大,但在上面的分析中已提到,近几年在我省考试中呈弱化态势。 类型一　直接测量 典例1　读出下图中各实验仪器的示数: ( 1 )金属条的长度　　　　cm;? ( 2 )电压表示数　　　　V;? ( 3 )弹簧测力计示数　　　　N。? 【解析】此题是读数题,读取测量结果时,先要看清测量工具的量程和分度值。( 1 )如图所示刻度尺的测量范围不清,但是可以知道 其分度值为0.1 cm,准确值为2.8 cm,测量结果还要加上估计值。( 2 )电压表的量程是0~3 V,分度值为0.1 V,测量结果对估计值不作要求。( 3 )弹簧测力计的量程是0~5 N,分度值是0.2 N,指针指在2与3之间。 【答案】 ( 1 )2.80　( 2 )0.6　( 3 )2.4 典例2　小明同时用两把尺子测量一个小物体的长度,如图所示。请你帮他读数,A尺的读数为　　　　　　cm,B尺的读数为　　　　cm。比较结果,可以判断用　　　　尺测量更精确。? 【解析】刻度尺读数