安徽省中考物理专题突破三弹簧问题复习讲义.pptVIP

* 专题突破方案 专题(三)　弹簧问题 专题(三)　弹簧问题 专题(三)　弹簧问题 专题(三)　弹簧问题 类型1　弹簧的受力分析 例1 如图ZT3－1所示，一根弹簧的一端固定在竖直的墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧另一端。下列力中由弹簧形变产生的是(　　) A．手对弹簧的拉力　　　　B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．弹簧的重力 图ZT3－1 　B 专题(三)　弹簧问题 [解析] 由弹簧形变产生的力即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，手拉弹簧，由于力的作用是相互的，弹簧也会对手产生拉力，这个力即为弹力。 专题(三)　弹簧问题 类型2　力与运动的判断 例2 如图ZT3－2甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球刚接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度ΔL之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球(　　) A．从接触到弹簧开始一直做加速运动 B．从接触到弹簧开始一直做减速运动 C．在b点时重力的大小等于弹力的大小 D．将弹簧压缩至最短时处于平衡状态 图ZT3－2 C　 专题(三)　弹簧问题 　[解析] 由题图乙可知，小球速度先变大、后变小，故A、B错误。弹簧发生形变从而产生弹力，弹力的大小与的弹性形变程度有关。在运动过程中小球受重力与弹簧的弹力，当两力大小相等时，小球速度最大，故C正确。小球将弹簧压缩至最短时，所受弹力大于重力，不是平衡状态，故D错误。 专题(三)　弹簧问题 【规律总结】 (1)明确弹力的方向和大小：弹簧产生弹力的方向跟使其产生形变的外力的方向相反；弹力的大小与弹簧的形变程度有关。(2)明确力与运动的关系：物体受到的合力方向与运动方向相同，物体做加速运动；物体受到的合力方向与运动方向相反，物体做减速运动；当物体受平衡力或不受力时，其运动状态不变。 专题(三)　弹簧问题 变式　如图ZT3－3所示，小车和弹簧放在光滑的水平面上。用手将小车推出后，小车先向左运动，再接触弹簧。当弹簧右端被小车压至A处时，小车速度为零。则小车被推出后的运动是(　　) A．先加速后减速 B．先加速后匀速 C．先匀速后减速 D．一直减速 图ZT3－3 C　 专题(三)　弹簧问题 [解析] 水平面光滑，小车不受摩擦力。当小车向左运动未接触弹簧时，小车将做匀速直线运动；当小车与弹簧接触后，其受到向右的弹力作用，速度将减小。 专题(三)　弹簧问题 类型3　与弹簧有关的计算和实验 例3 一根弹簧受到的拉力为5 N时，总长度为5 cm，受到的拉力为9 N时，总长度为7 cm，若此时没有超过弹性限度，则弹簧没有受到拉力时的原长是(　　) A．2 cm B．3 cm C．2.5 cm D．3.5 cm 　C [解析] 设弹簧原长为L，由题可得：F1＝5 N，ΔL1＝5 cm－L；F2＝9 N，ΔL2＝7 cm－L。根据胡克定律得F1∶F2＝ΔL1∶ΔL2 ，即5 N∶9 N＝(5 cm－L)：(7 cm－L)，解得L＝2.5 cm。 专题(三)　弹簧问题 专题(三)　弹簧问题 例4 为了探究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行探究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图ZT3－4甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力F大小和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据画出的图像如图乙所示。 图ZT3－4 专题(三)　弹簧问题 (1)当在两根橡皮筋上都悬挂重为6 N 的钩码时，橡皮筋A的伸长量为________cm，橡皮筋B的伸长量为________cm。 (2)分别用这两根橡皮筋制成橡皮筋测力计，则用橡皮筋______制成的测力计量程大，用橡皮筋________制成的测力计测量的精确程度高。(均选填“A”或“B”) (3)将与本实验中橡皮筋A相同的两根橡皮筋并联起来可以制成量程更大的橡皮筋测力计，能够测量的力的最大值为________N。 12 　6 B　 A 20 专题(三)　弹簧问题 [解析] (1)由题图乙可知，在橡皮筋A受到的拉力不大于10 N，橡皮筋B受到的拉力不大于15 N的情况下，伸长量Δx与橡皮筋受到的拉力F大小变化关系为一直线，说明在弹性限度内，橡皮筋的伸长量Δx与受到的拉力F成正比例函数关系，FA＝kAΔxA，FB＝kBΔxB，由图乙知，当FA＝5 N时，ΔxA＝10 cm；FB＝10 N时，ΔxB＝10 cm，将上面的数据分别代入FA＝kAΔxA和FB＝kBΔxB，解得kA＝0.5 N/cm，kB＝1 N/cm，因此FA＝0.5 N/cm·ΔxA，FB＝1 N/cm·ΔxB。所以当在两根橡