【学海导航】2012届高中数学第2轮总复习 专题1 第2课时 数形结合思想课件 理 新人教B版.pptVIP

“数”和“形”是数学中两个最古老、最基本的问题，是数学大厦的两块基石，数学的所有问题都是围绕数和形的提炼、演变、发展而展开的．“数”和“形”是数学中两个最基本的概念，它们既是对立的，又是统一的，每一个几何图形中都蕴涵着与它们的形状、大小、位置密切相关的数量关系；反之，数量关系又常常可以通过几何图形做出直观地反映和描述． 数形结合的实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维和形象思维结合起来，在解决代数问题时，想到它的图形，从而启发思维，找到解题之路；或者在研究图形时，利用代数的性质，解决几何的问题．实现抽象概念与具体形象的联系和转化，化难为易，化抽象为直观．这种处理数学问题的方法，称之为数形结合的思想方法． 数形结合，不仅是一种重要的解题方法，而且也是一种重要的思维方法，因此，它在中学数学中占有重要的地位．在高考中，充分利用选择题、填空题的题型特点(这两类题型只须写出结果而无需写出解答过程)，为考查数形结合的思想提供了方便，能突出考查学生将复杂的数量关系问题转化为直观的几何图形问题来解决的意识，解答题中对数形结合思想的考查则以由“形”到“数”的转化为主． 　　 　　 【评析】利用数形结合处理直线与曲线的交点个数问题也是常见题型之一，解答时要注意对应的曲线方程的未知数的取值范围．另外本题须注意两处易错点：(1)对曲线C进行讨论时易出现错误；(2)作