四季说课课件（6.22050）复习课程.pptVIP

;幼小衔接 快乐成长;教材分析;二、学情分析;知识与技能：正确流利有感情地读儿歌、演儿歌，编儿歌。 过程与方法：通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。 情感态度与价值观：理解课文内容，激发学生对大自然的热爱之情。 重点：正确、流利、有感情地读儿歌、演儿歌、编儿歌。 难点：感受四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情。 ;教学理念：《指南》要求养成了一定的阅读习惯。《课标》也指出要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。所以让孩子充分地读，在快乐中理解课文，感受语言美，激发热爱大自然的感情。 教法：要注重以读代讲，以读为本，让孩子们抓住重点词语，图文结合，想象情境，在读中积累，在读中感悟。 学法：通过幼儿园的学习，已经能根据部分图画猜想故事情节的发展。能紧紧地抓住一年四个季节的不同景物这条线，激发对大自然的热爱之情。 ;;（二）感受美，爱自然;;;;;;;;;;; 感谢大家的倾听！