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- 2019-08-27 发布于天津
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其次,能够有一个统领教学始终的理念,才能少走弯路。 同时,教学上能有一个纲领也会轻松一些。 最后呢,这也是对学生负责的表现,而不是随便敷衍。 学生在学习基础上,一面着重进行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,全面提高全体学生的语文素养。 另外,三年级的孩子的识字量有了一定的积累,应该加大阅读量,让孩子学会自由地表达自己的想法,喜欢写日记,学会习作。 这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每一个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。 二、教材分析 本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。 此外,教材后面还附有8篇选读课文。 设计了八个专题,它们依次是多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。 每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。 每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。 精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文注音。 精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求。 一部分后面有资料袋,有两组课文安排了综合性学习。 全册书要求认识200个字,会写3
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