地震中的父与子第二课时教学设计讲义教材.docVIP

1 《地震中的父与子》第二课时教学设计 [教学目标]? 1、理解课文内容，有感情地朗读课文。 2、从课文的具体描述中体会父与子的了不起，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3、领悟课文抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方式。 [教学重难点] 从课文的具体描述中感悟父与子的了不起。 [教学方法] 朗读法 情景教学法 扶放结合法等 [教学准备] 制作多媒体课件 [教学过程] 一、复习旧知，导入新课。 1.复习旧知。 同学们，上次见面的时候，我们初读了17课《地震中的父与子》，并学习了生字词，了解了课文的内容。那么，我们来回顾一下，课文主要讲了一件什么事？ 2.导入新课。这节课，我们将深入地学习课文内容。 二、速读课文 ，抓住重点。 1.请大家快速浏览课文，找出夸奖这对父与子的句子读一读。（在课题中的“父与子”下画上“ ”学生浏览课文，老师巡视了解情况）找到了吗？谁想读？你们找的和他的一样吗？好，大家一起来读这句话。（多媒体出示句子） 2.那为什么说这是一对了不起的父与子呢？让我们默读课文，画出有关的句子，可以在你感受深刻的地方写上自己的体会。开始吧！（板书：了不起） 三、品读词句，体会父亲的“了不起” 1.重点从拯救时间的漫长和艰难体会父亲的“了不起” 画好的同学请举手！谁来说说，哪些句子说明了父亲的了不起？（板：父） 他读的，你