部编人教版八年级下道德与法治教案设计3.第3课时　国家行政机关.docVIP

第3课时　国家行政机关 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民 能力目标 正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政的重要意义 知识目标 知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关 【重点难点】 教学重点：国家权力机关的执行机关。 教学难点：行政机关必须依法行政。 2　教学过程 一、导入新课 图一　　　　　 图二　　　　　　　图三 思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？ 提示：图一是交通警察，属于公安部门；图二是税务人员，属于税务部门；图三是工商人员，属于工商部门。 教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 二、新课讲授 目标导学一：国家权力机关的执行机关 活动一：时事再现 受国务院委托，环保部部长2017年4月24日向十二届全国人大常委会第二十七次会议作《国务院关于2016年度环境状况和环境保护目标完成情况与研究处理环境保护法执法检查报告及审议意见情况的报告》。报告提到：过去一年，环境质量在全国范围和平均水平上总体向好，但某些特征污染物和部分时段部分地区出现恶化。 思考：环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告，这说明了什么？ 提示：我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成；环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。 活动二：案例分析 设计意图：引导学生从具体事件中感受国家行政机关是国家权力机关的执行机关。 1．阅读教材第84页的第一个“探究与分享”栏目，从中提炼出市政府与市人大之间相互关系的信息。 2．小组交流答案，鼓励学生互相点评，共同探究。 3．展示观点。市人大常委会通过一系列决议、决定，市政府部署落实，跟踪督办，并及时汇报，表明市政府是市人大的执行机关。可鼓励学生进一步探究，市政府为什么要贯彻执行市人大的决议、决定？ 教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 4．漫画展示 5．行政机关为什么要为人民服务？ 教师强调：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。 目标导学二：行政机关的职权 活动三：七嘴八舌说职权 1．阅读教材第85页的第一个“探究与分享”栏目。 2．你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。 提示：中华人民共和国外交部，通过贯彻执行国家外交方针政策和有关法律法规，代表国家维护国家主权、安全和利益，代表国家和政府办理外交事务，承办党和国家领导人与外国领导人的外交往来事务。 教师归纳：我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。 活动四：小成回老家 设计意图：本活动旨在帮助学生了解国家正在推进精准扶贫，让广大人民群众共享改革发展的成果；了解国务院与地方政府(县政府)的职权差异。 1．阅读教材第85页的第二个“探究与分享”栏目。 2．从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？ 提示：国务院是我国最高行政机关，地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导。 教师强调：行政机关层级不同，职权也不同。 活动五：大家来讨论 设计意图：本活动旨在帮助学生了解行政机关必须依法行使职权以及依法行使职权的具体要求，提高学生的辩证思维能力。 1．阅读教材第86页“探究与分享”栏目。 2．以上同学的说法对吗？请谈谈你的看法。 提示：同学甲的观点包含着职责由法定、法无授权不可为的思想，是正确的；同学乙看到了行政行为必须做到实体合法，但忽视了行政行为也要做到程序合法，是不正确的；同学丙的观点包含着行政行为必须符合时限要求的思想，是正确的。 教师强调：行政机关必须依法行政。 活动六：漫画赏析 思考：上面漫画说明了什么？请谈谈你的看法。 提示：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了行政机关的含义、组成、与权力机关的关系及要求，也知道了行政机关的职权包括职权范围和层级不同，职权不同，以及依法行政、对行政权的监督和制约等内容。 3　板书设计 国家行政机关国家权力机关的执行机关依法行使国家行政职权 由国务院及其领导的地方各级人民政府组成 是国家权力机关的执行机关 必须全心全意为人民服务 行政机关的职权职权范围 层级不同，职权不同 必须依法行政 必须加强对行政