高考历史一轮复习第五单元中华文明的辉煌与危机—明清时期第9讲明清时期的政治讲义新人教版.pptVIP

3.广西改土归流的后续治理 康熙六十年原任两广总督杨琳将思明州题请改土归流，始属太平府管辖。今该署抚奏称，该州地处极边，邻近交趾，吏目一官万难任此盘错(之区)，而太平府知府远在百里之外，鞭长莫及。等语。应如所请，将思明州就近归并思明土府知府管辖，一切钱粮及地方案件令该同知专理，并督率吏目巡捕约束，以专责成。 ——《雍乾年间广西部分地区改土归流史料》(中国第一历史档案馆) 发现问题　清代前期的边疆管理加深了“明清时期奠定了祖国疆域版图”的历史认识。 命题角度　清代对西南边疆的管理；改土归流的遗留问题及应对举措；我国封建社会晚期的边疆政策。 4.中国古代地方行政区划管理的原则 但即使这样，犬牙交错原则在隋唐也没有完全被放弃。元明清时期，这一原则更发展得淋漓尽致。 汉武帝元封五年置十三刺史部，九部在北，四部在南。西晋前期19州，南7北12。至唐贞观元年，分全国为10道，正好5道在南，5道在北。北宋元丰时期23路，南方占14路而北方只有9路。明清时期南北方省区基本是二比一。——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 发现问题　中国古代的行政区划管理具有明显的时空逻辑。 命题角度　中国古代行政区划管理沿革；明清时期地方分级管理原则及历史作用。 研析考情考向 全国卷5年考题统计 时间 题号 时间 题号 2017 全国Ⅱ，27 2016 全国Ⅰ，27 2014 全国Ⅱ，27，40 2013 全国Ⅰ，41 已考视角 1.命题点：明代宦官识字与君主专制的强化 (2017·课标全国Ⅱ，27)明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期 A.中枢决策过程发生异变 B.皇帝权力日趋衰落 C.内阁议政功能已经丧失 D.宦官掌握决策权力 √ 答案 解析 1 2 3 解析　明朝中后期皇帝让宦官参政是为了牵制内阁，这使得识字成为宦官的必要素质，这是中枢决策程序发生异变的结果，A项正确； 材料体现的是皇权专制的强化，而不是皇权衰落，故B项错误； 材料不涉及内阁，排除C项； 中国古代决策权力掌握在皇帝手中，D项错误。 1 2 3 2.命题点：明代地方行政管理体制的演变 (2016·课标全国Ⅰ，27)明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于 A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率 C.削弱六部的权限 D.缓解中央与地方的对立 √ 解析　题干材料表明原来的三司分属三个机构，各自为政，权力分散；后来的巡抚成为三司之上的地方最高行政长官，权力相对集中，可以防止三司鼎立而造成的互不统属、运转不灵的弊端，提高了办事效率，故选B。 答案 解析 1 2 3 3.命题点：明代内阁制的实质 (2014·课标全国Ⅱ，27)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明 A.皇权渐趋衰弱 B.君主集权加强 C.内阁取代六部 D.首辅权力失控 √ 解析　明太祖废除丞相，权分六部并设殿阁大学士。明成祖时设内阁，内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构，它只是皇帝的内侍机构，本身并无决策权，内阁首辅虽有时会操纵朝政，但其权力并不是来自制度及其职位，而是来自最高统治者的个人支持与信任，故内阁首辅操纵朝政进一步体现了君主集权的加强。 1 2 3 答案 解析 1.命题点：明朝君主专制强化过程中的“政经分离”现象 (2018·全国Ⅰ卷高考模拟)洪武年间，朱元璋虽然在政治上给诸王以极大的权力，但在经济上却主张节俭；永乐后各朝一反朱元璋务从节俭的教导，在政治上实行厉禁的同时，在经济上却鼓励各王府向奢侈的方向发展。这一变化 A.是明朝封建经济发展的产物 B.顺应了强化君主专制的需要 C.反映了明朝治国思想的转变 D.体现了宗族血缘关系的淡薄 √ 答案 解析 待考视角 1 2 3 4 5 解析　虽然经济发展可能会“一反朱元璋务从节俭的教导”，但与材料中“政治上实行厉禁”不符，故A项错误； 材料中“一反朱元璋务从节俭的教导，在政治上实行厉禁”这一变化重点在于政治上皇权的集中，故B项正确； 政治上强化君主专制，材料中“经济上却鼓励各王府向奢侈的方向发展”不足以说明明朝治国思想的转变，故C项错误； 宗族血缘关系的淡薄，与材料中“在经济上却鼓励各王府向奢侈的方向发展”不符，故D项错误。 1 2 3 4 5 2.命题点：明代内阁制的发展 (2017·天津十二区县重点中学二模)明朝万历皇帝因太子之事与内阁争执长达十余年，最后索性三十年不再上朝，内阁出现了“人滞于官”“曹署多空”的现象，部、寺大官十缺七、六，史称“万历怠政”，这实质上反映了 A.君臣